武汉科技大学中南分校要求大一学生记“内省日志”

　　荆楚网消息 （通讯员 钟璇）武汉科技大学中南分校今秋在高校中率先推行“成功内省”教育，要求大一学生每天晚上睡觉前进行半个小时左右的时间，来反省自己一天的成败得失，并把反省记录在专用的笔记本上。
　　采访中发现，大多数学生对武科大中南分校推行的“成功内省”教育持赞成态度，但个别同学认为，“内省”虽然有必要，但校方如果检查自己的“内省日志”的话，则有可能会侵犯自己的隐私，这让他们有些担忧。笔者10月25日对该校的“内省”教育进行了调查。
　　新生入校时就告知要开展“内省”教育
　　据悉，该校根据成功素质教育的基本原理和实践要求，暑假期间已开始专门研究如何在大学生中开展“成功内省”教育。
　　今秋大一学生入校后，校方已经将开展“成功内省”教育一事告知学生。文法学院素质导师陈耕苗在接受采访时也表示，大一新生入校时就告知他们要开展“成功内省”。
　　“大学还搞这个，感觉有些无聊”，这是电信专业大一学生王进第一次听到学校要推行“成功内省”时的第一感触。但通过一段时间的“内省”，他改变了自己的最初的看法：“每天通过内省可以察得失”。
　　王进认为，在校方已经提前告知“内省日志”将会被检查的情况下，如果学生认为这会侵犯自己的隐私话，那么他完全可以不将自己不想告人的内容写在“日志”上。
　　检查“内省日志”并不会强人所难
　　法学专业大一学生王露说，事实上在很多情况下，素质导师其实还是尊重了学生本人的意愿。如果没有学生的允许，老师其实也不会强行察看学生的“内省日志”的内容，你只要能证明自己确实做了“内省”并写了“日志”即可。
　　王露认为，对于学生而言，老师检查与否意义不大，但对于不自觉的学生，检查则是监督的一种手段。
　　本来就有写日记习惯的英语专业大一学生周婉婉，在谈到“成功内省”的作用时说：“一方面可以让烦躁时静下心来反思自己，另一方面通过与师生的沟通和交流可以不断改正缺点和不足”。
　　周婉婉同学也介绍说，“如果你觉得你的‘内省日志’不能给别人看，其实可以在封面上注明，老师即使检查也不会强人所难”。
　　导师察看“内省日志”有助于解决问题
　　对于“成功内省”的作用，旅游管理专业大一学生陈君认为，可以每天找出一些问题，第二天进行改进。对于个人的“内省日志”。
　　陈君在接受采访时表示，素质导师看了之后，其实会帮助你解决一些问题。每晚睡觉前进行内省，也花费不了多长时间，而写“内省日志”也有助于提高“写作水平”。
　　作为新生班的素质导师，陈耕苗经常利用晚上查寝的机会翻看学生的“内省日志”。对于学生在“日志”中反映出来的一些困苦，他会及时进行引导。
　　陈耕苗说，通过翻看学生的“内省日志”，他发现很多学生不适应大学教师的讲课方式、参加多个学生社团组织不知道怎么取舍等，是他们目前遇到的共性问题。对此，他利用班会或个别交流的方式进行了指导。
　　不能苛求人人都是“内省”教育受益者
　　在多个社团组织任职的武科大中南分校大二学生梅高强，因“事较多且杂”，自去年就已经开始每天进行“内省”。他说，“每天总结得失、制定计划有助于我更合理的安排时间”。
　　对于该校在大一学生中推行的“成功内省”教育，梅高强认为，进行内省有必要，“好的规划是成功的基石”。
　　素质导师陈耕苗也表示，任何事情都会有正反两方面的评价，“成功内省”实际上还在在于引导学生养成每天勤于思考的好习惯。
　　大学生梅高强认为，不是每个人都能达到决策者的思想境界，也不能苛求每个人每天都能成功地进行“内省”，只要有一部分人通过这个活动有所收获，那么“内省”教育就是成功的。