荆楚网消息（通讯员管恩莉） “新的一年，新的学期，期待你再接再厉，祝你拥有一个灿烂充实的2011年……”2月23日，华中农业大学理学院2009级的同学们都收到了这样一封信。
“……你学习刻苦，因而奖学金眷顾你；你情操高尚，人称‘向书记’；难忘那次部长竞选，你令人惊叹级别的演讲让在场的三百余人掌声不绝于耳。老师为你高兴，为你自豪……”读着信，向同学惊奇而又欣喜：“我从没有想到老师会这样了解我，原来我所做的事情，所付出的努力，老师都是看在眼里放在心上的。本来以为是理所当然的事情，被老师这样肯定和鼓励，我更有种说不出来的自豪感，拥有无穷的动力。”
然而，商同学拿到这封信的时候却是充满懊恼和感激：“……我很遗憾，上学期的早操你有多次迟到和旷到记录。上了大二，有了电脑，玩游戏上网的时间有点多，而这与你去年不太理想的期末考试成绩之间有没有关联呢？” 商同学感慨地说：“我一直是个不被关注的学生，我并不知道老师一直在这么默默地关心着我，很多时候自我意识差，而等我意识到的时候，学期已经结束了。想不到老师会出这么一招，我真不知道说什么好。”
这340封信的作者就是他们的辅导员祝鑫老师。利用假期时间，这位追求“让师生沟通无极限”的老师，针对每个学生的实际情况，推出340篇个性化“新年鑫语”。在一封封的信里面，没有华丽的语言，却充满新一年的祝福和期望，字里行间充满着无限鼓励；没有刻意的表扬或者批评，却言简意赅地道出学生的优点和不足，努力帮助他们突破成长道路上的瓶颈。虽然只有一张纸，却令340名学生同时感动不已，令340名同学意识到老师一直都是在支持着自己。
“构建良好的师生关系，辅导员要首先做到，因为我们平时和学生接触得最多。亦师亦友的这种师生关系定位需要我们走进学生内心，关爱他们中的每一个人。但当1：340这样悬殊的数字比例摆在面前时，怎么做才能照顾到每一位同学？340名同学如果每人谈心15分钟，轮一次就是5100分钟，85个小时。因此，面上的沟通平台和点上的沟通渠道都要有效建立。”这正是这位老师一直在思索的问题。
责任之下，爱心和智慧充当着重要角色。
“幸福是什么？幸福就是当我到学生寝室串门的时候，能看到他们兴高采烈地起哄，热情有礼地让座，真诚细心地问候……。拿自己的智慧，用自己的真心去关注学生，我会收获他们带给我的无限幸福！”年仅25岁的祝老师说起自己的幸福颇有感悟。
关爱学生要用真心，而要尽量关爱到每一位学生，要用智慧。于是，祝老师想了一个法子，搭建“鑫曰心语”这样一个师生交流的系列平台，“用心去跟学生沟通，做学生的知心朋友，引导他们成长成才，是我的一项浩大工程。”而340封“新年开门红”只是这项浩大工程的冰山一角。工作一年半以来， 50篇“鑫曰心语”辅导员周记，10次月份“鑫曰心语”年级例会，坚持每个工作日与学生开展“鑫曰心语”一刻钟谈心，还有340封“鑫曰心语”新年开门红……坚持的力量让人敬畏，真心的付出让人难以抗拒。
