立足课堂教学 聚焦实践育人——2023年十堰市小学道德与法治课堂教学暨实践体验展示交流

荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员  付清裕、杨贇）为更好地落实省市大中小学思政课一体化建设会议精神，探究同一主题下不同学段的教学策略，科学有效地推进小学道德与法治和其它学科的有机融合，由十堰市教育科学研究院主办、张湾区教育教学服务中心协办的“2023年十堰市小学道德与法治课堂教学暨实践体验展示交流活动”于11月23日在十堰市东风61小学报告厅举行。

活动现场。 通讯员供图

十堰市教育科学研究院副院长丁海燕，张湾区教育局副局长张红萍、张湾区教育教学服务中心副主任刘鹏，郧阳区教学研究中心书记孙兆强、十堰市东风61小学校长曹利利出席活动。十堰市教育科学研究院德育教研员朱艳红、小学道德与法治教研员陈静及城区学科教研员丁昌爱、贺敏、计耀强、张婷婷，丹江口市小学道德与法治名师工作室负责人谢秀丽及任课教师约200人进行现场观摩，其他教师收看现场直播。本次展示交流活动分为课堂教学观摩研讨、实践体验展示汇报等环节。

十堰市东风61小学副校长孔甦致辞。十堰市教育科学研究院副院长丁海燕对教师提出了加强新课标学习，加强教学常规管理，优化课堂教学过程等要求，并勉励教师要拓展思政教育空间，加大理论和实践研究的力度，切实提升思政课程实效。

课堂教学，寻道觅法。十堰市东风61小学杨静执教二年级《新中国的生日》，通过“看一看、想一想、认一认、唱一唱、拼一拼、演一演”等丰富多样的活动，使学生了解新中国的成立和祖国的生日，知道国旗、国歌、国徽是伟大祖国的象征，懂得要爱护它们、尊重它们。杨老师饱含深情、循循善诱将热爱祖国的种子播撒在学生心中。十堰市东风61小学黄雪瓶执教五年级《中国人民站起来了》，结合学生认知，围绕“探标志故事、析庆祝方式、展今昔对比”三个维角开展自主探究学习，充分展示了中国人民从站起来、富起来到强起来的伟大历程，激发学生民族自豪感，将自强不息、努力奋斗的信念厚植于心。柳林小学罗述艳将五年级《圆明园的诉说》与语文课《圆明园的毁灭》进行跨学科融合，罗老师利用图片、视频对比圆明园辉煌及毁灭，揭示时代背景，揭露英法联军的强盗行径，学生真切感受到“落后就要挨打”的屈辱历史，激发振兴中华的情感。学生通过交流流失文物回家的资料，结合时政内容，围绕“圆明园遗址重建与保留”展开激烈辩论，环环相扣的设计，层层推进的情感，激发了学生勿忘国耻，发奋图强的使命感。

教之有“道”，“研”续精彩。十堰市东风61小学教务主任易玲敏比对杨静、黄雪瓶老师的课，她指出同一主题不同学段的教学要根据学情进行设计与优化，将大单元作为知识内容整合架构的支撑点，促进内容的结构化与整体建构，既要关注课时教学内容的相对完整，也要注意单元结构的相互融通，更要聚焦书本知识与真实世界的关联。现场教师踊跃发言，畅谈收获和体会。

活动引领，协同育人。下午十堰市柳林小学教务主任陈锐以录像课《无毒青春 健康人生》一课为例，结合学校工作实际，以《立足课堂落实核心素养 实践活动开发课程资源》为题，从教师研读课标、分析教材，寻找小学道德与法治与其他学科的契合点，加强家校社会链接，设计多元主体活动，丰富课程资源等方面进行汇报。十堰市人民小学黄越男老师以《整思政课程资源 提升协同育人实效》为题，从巧借资源，拓宽育人主渠道，开发资源，整合育人策略等角度阐述了思政实践活动与语文、数学、劳动、科学、美术等学科的整合，充分发挥各类课程协同互助效应，丰富思政课程体系，提升育人实效。十堰市东风22小学副校长孟梁一珠的《探寻生态教育新思路 释放思政课程新活力》从加强课程管理、培育名师骨干、借力优质资源、融合提升发展等方面，结合学校生态德育教育实际，通过教学案例、活动案例，“小切口”讲“大道理”，推动“生态思政小课堂”与“生态文明建设大课堂”同向同行，让思政教育走“新”更入“心”。

研修共促，总结提升。十堰市教科院小学道德与法治教研员陈静做总结发言，她阐释了开展本次活动的意义，明确了思政课程与课程思政的本质联系和不同侧重，肯定了本次活动，并对今后教学教研工作提出了要求，教师要加强政治理论学习和专业知识的学习，提高政治素养和业务能力；要研读新课标，转变理念，以立德树人为根本宗旨，培养学生核心素养，在实践中不断学习、反思和提升。

与会教师深受启发和鼓舞，表示将以本次活动为契机，树立思政课教师的自豪感，深知肩负的责任，用实际行动为十堰市小学道德与法治学科落实新课标，践行大思政，再添新活力。