十堰东风二中：一纸“建言书” 一封“点赞信”

荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 刘家明）近日，十堰市东风二中校园内口传一段佳话：一名学子写给校长的一封建言书，不仅让个别不文明现象得以及时发现和整改，更因校长饱含肯定的暖心回信，成为践行赏识教育、涵养优良校风的生动实。

据了解，今年秋季入学的一名七年级学生，在日常学习生活中留心观察，发现校园内存在个别不文明行为，他没有视而不见，而是主动提笔致信校长，条理清晰地列举现象，精准到位地分析影响，并结合日常观察感悟，提出合理化改进建议。

七年级分管领导、副校长唐玲收到信件后，第一时间认真阅读并亲笔回信，在信中毫不吝啬地为这名优秀学子竖指点赞，称赞其“有勇气，明是非，爱校如家。有灵活头脑，有宽容之心”。肯定该同学作为校园主人翁的责任担当。同时告知这名同学，学校十分重视信中反映的情况，已通知政教处和相关班主任，迅速落实整改措施。并欢迎该同学继续建言献策，让咱们的校园更加文明、更加美好。

“发现问题敢于直言，提出建议有理有据，这样的学生是全校学生学习的榜样。”唐玲表示，学生主动建言献策，是对学校工作的信任与支持；而学校对学生正向行为的及时肯定，正是赏识教育的核心要义。教育的本质是唤醒与引导，一句鼓励的话语，一次真诚的肯定，就能点燃孩子们心中的责任感，让他们从校园生活的“旁观者”转变为校园管理的“监督者”“参与者”和“建设者”。

一次特殊的“书信往来”，在全校师生中引发热议，传为佳话。学生们表示，要以这名同学为榜样，自觉规范言行举止，主动监督不文明行为，积极为学校建设建言献策；老师们认为，校长的回信是一次鲜活的教育示范，让大家感受到赏识教育的巨大魅力：保护孩子的成长天赋，唤醒学生的内在驱动力。让责任与担当成为校园亮丽的底色。