从“拔插头”到“拆电脑”：湖北汽车工业学院“芯守勤俭”宣讲团走进社区 打造实践育人新样本

荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 喻文婕 程雨寒 曹佳瑶 郭晶）2026年是建党105周年、红军长征胜利90周年，也是“十五五”规划开局之年。教育部面向全国高校开展“小我融入大我，青春献给祖国”主题社会实践，遴选1000支勤俭节约宣讲团。湖北汽车工业学院“智联未来·芯守勤俭”宣讲团成功入选，成为全校唯一获此资格的团队。团队把计算机、智能网联的专业特色亮出来，将工科思维与节俭美德结合，在社区课堂里一步步趟出了实践育人的新样本。

宣讲团与社区青少年合影留念。 通讯员 供图

分层设计，让不同年龄的人都能“听得进、用得上”

团队面向小学生，用AI动画和编程小游戏讲“电是怎么来的”；对初中生展示旧式电脑实物，结合拆解过程谈电子垃圾及硬件再利用的可能；对高中生通过讲算法效率，分析资源利用状态，促其以专业的眼光思考“节俭”。针对社区人群，讨论待机耗能、设备回收问题。

宣讲团在托管中心为孩子们讲解生活中的浪费现象。 通讯员 供图

三阶递进，把“知道”变成“做到”

在花果社区金色未来托管中心，团队没有停留于单次宣讲，而是设计了“传统勤俭认知—智能技术辅助—科技行为养成”三个递进阶段。第一阶段以游戏式闯关及互动提问为手段，启发儿童对“拔插头”“关待机”一类小事的思考；第二阶段运用AI对节能做模拟，把废纸改造成新物，订立节约计划，把想法落实为行动；第三阶段到各楼栋去查证电器待机时的用电量，借实际数据使青少年看清“看不见的浪费”。原本只听讲的孩子开始发问，课后常有父母同孩子一起试关路由器或机顶盒。

课堂上青少年积极举手参与问答互动。 通讯员 供图

边讲边改，把每一场都当作“教学实验”

团队结合社区人员及青少年的意见来修改课件、改进互动方法。从最开始稍带生硬的“科普灌输”，到游刃有余引出各类实例，宣讲员的成长清楚可辨。一位宣讲员在日记里写到：“以前觉得勤俭是道德要求，现在明白它更是技术问题——低功耗设计、绿色算法，这些才是我们工科生践行报国志向的实在抓手。”

宣讲员指导小朋友利用废纸制作收纳框，践行资源再利用。 通讯员 供图

从一次实践到一项机制

目前，花果、袁家沟两大社区已与学院达成长期宣讲服务共建意向，系列宣讲也作为学院“一院一品”共青团育人品牌的核心组成部分。我们真正把专业优势转化为群众听得懂的常识，把实践感悟沉淀为可传播的经验。下一步，团队将继续落地全部六大主题专场，完善三阶递进模式，同时把社区的鲜活素材反哺校内课堂，带动更多青年学子在服务基层中读懂“勤俭”的时代内涵。