聚焦高效课堂 赋能化学教学——丹江口市2026年初中化学高效课堂培训活动圆满举行

荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 胡海珍 周登平 郑龙珠） 为全面实施《丹江口市中小学教师能力提升行动计划》，深入推进新课标、新教材背景下初中化学课堂教学改革，2026年9月17日至18日，由丹江口市教学研究和教师能力提升中心组织的全市初中化学学科高效课堂建设培训活动顺利开展。来自全市各初中学校的42名化学骨干教师齐聚一堂，围绕“‘双新’背景下初中化学高效课堂的构建与实施”主题，展开了一场理念碰撞、实战练兵、共研共进的深度研修之旅。

培训活动现场。通讯员 供图

聚焦“双新”背景，锚定课堂改革方向

9月17日上午，培训在均州中学拉开帷幕。简短而务实的开班仪式后，市教学研究和教师能力提升中心教研员周登平老师带来了首场专题讲座——《新课标下初中化学高效课堂构建体系》。

讲座直击当前化学课堂的痛点：教师讲得多、学生说得少，重知识记忆、轻实验探究，学生参与度低、缺乏自主思考与探究机会。周老师指出，高效课堂要以核心素养为导向，真正实现“学生主体、素养为先、当堂消化、分层适配、学练结合”，让学生成为问题的发现者、知识的建构者，而教师则要做课堂的引导者和助推者。

围绕高效课堂的实施路径，周老师系统阐述了“六环节”闭环教学流程：激趣导入锚定目标、自主探究小组合作、精讲点拨突破难点、分层训练巩固提升、归纳总结自主建构、当堂检测堂堂清。他强调，课堂必须形成完整闭环，才能破解“课上听懂、课后不会”的难题。同时，他还结合化学学科特点，就重点难点突破策略、微观粒子可视化教学、实验教学的有效组织、小组合作机制建设、分层教学的落地实施等进行了深入浅出的讲解，既有理论高度，又有实操方法，参训教师纷纷表示受益匪浅。

课堂观摩研思并进，评课研讨碰撞智慧

专题讲座后，均州中学张婷老师现场展示了九年级化学《水的净化》教学观摩课。课堂上，张老师以生活化情境导入，引导学生通过实验探究了解水的净化方法，充分体现“做中学、学中悟”的教学理念，学生参与积极、思维活跃，给听课教师留下了深刻印象。

观摩结束后，参训教师按教联体分为三大组，围绕高效课堂的核心要点，结合观摩课例展开了热烈的分组研讨和集体交流。大家从目标设定、学生参与、探究活动组织、重难点突破、分层实施、当堂检测等多维度进行剖析点评，既有肯定，也有建设性的改进建议，真正实现了“听有所思、评有所获”。

创新路径实操引路，骨干分享经验互鉴

9月17日下午，培训转场至双教中心。蒿坪一贯制学校石国华校长带来《初中化学教学创新路径与实操方法》专题讲座，从教学理念更新、实验教学创新、跨学科实践活动设计、信息技术融合等方面为参训教师打开了新思路。他特别指出，化学教学要紧密联系生活实际，让知识“活”起来，让学生感受到化学的实用价值，从“解题”走向“解决问题”。

随后，培训进入骨干教师经验分享与分组研讨环节。两大组分别由赵德乐、张毅、孙龙和王立海、张思华、石国华老师主持，参训教师结合自身教学实践，围绕高效课堂的建设与实施各抒己见、倾囊相授。经验在交流中传递，智慧在碰撞中生成。

实战展示人人登台，点评打磨精益求精

9月18日上午，“全员实战展示+分组点评打磨”环节将本次培训推向高潮。42名教师分为两大组，每人进行10分钟无生课堂展示。讲台上，教师们精神饱满、各展所长，教学设计立足高效课堂六环节，目标清晰、环节完整、方法多样；讲台下，指导教师们对照高效课堂评价标准逐项打分、逐一点评，既肯定亮点，更直言不足，为每位教师提出针对性的改进建议，真正实现了“人人过关、人人提升”。各组还评选出前三名优秀案例。

优秀案例示范引领，培训总结圆满结业

9月18日下午，各组评选出的优秀案例进行集中展示，并由指导教师王立海等进行集中点评优化。优秀教师们以扎实的教学功底、精巧的课堂设计和自如的临场表现，为全体参训教师提供了可借鉴、可复制的课堂范例，赢得阵阵掌声。

展示结束后，班主任周登平老师对本次培训进行总结。他强调，高效课堂建设不是一蹴而就的，希望全体化学教师以此次培训为契机，在返岗后持续探索实践，将“以学生为中心、以素养为导向、当堂达标”的理念真正落实到日常教学中，并积极发挥骨干引领作用，组织好校本培训，推动全市初中化学课堂教学质量整体提升。

培训在浓厚的研讨氛围中圆满落幕。参训教师纷纷表示，本次培训主题聚焦、内容丰富、形式多样、实操性强，既有理念引领，又有方法指导，更有实战锤炼，回去后将把所学所思转化为教学实践，努力打造真正高效、充满活力的化学课堂。

此次培训，是丹江口市落实“双减”政策、深化课堂教学改革的重要举措，也是推进全市初中化学教师专业成长的生动实践。 相信在全市化学教育工作者的共同努力下，丹江口市初中化学高效课堂建设必将结出累累硕果，为全市教育高质量发展贡献学科力量。