十堰市第四届“联校协作教研杯”小学科学教师教学素养展评活动圆满结束

荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 朱惟佳）10月30日，十堰市第四届“联校协作教研杯”小学科学教师教学素养展评活动在十堰市实验小学圆满结束。此次活动由十堰市教育科学研究院主办，茅箭区中小学教学研究中心协办，十堰市实验小学承办。来自各县市区的五十名教师组成十支团队，围绕讲课、重构、试题命制、教材解读、科普宣传小报设计五个项目同台竞技，全方位展示小学科学教师的专业功底与教学智慧。市教育科学研究院副院长刘耀及百余名学科教师现场观摩。

开幕式上，市实验小学副校长余海燕致欢迎词。她表示学校将全力做好服务保障工作，期待以此次展评活动为契机，激发科学教师的教学热情，推动科学课堂从“知识传授”向“素养培育”转型，让探究实践的种子在每一个孩子心中生根发芽。致辞结束后，历时两天半的比赛随即拉开帷幕。

活动现场。 通讯员 供图

活动现场。 通讯员 供图

在激烈的角逐中，十支参赛团队各展所长、亮点频出。讲课环节，教师们立足儿童认知特点，以真实问题驱动探究，引导学生在观察、实验、推理中建构科学概念，课堂灵动而富有思维张力，展现出“生本课堂”与科学实践深度融合的教学新样态；重构环节，教师直面课堂真问题，从学情反馈中寻找改进支点，在原课基础上进行靶向优化，以比对促反思，以重构促提升；试题命制紧扣课标要求，选取典型情境素材，注重考查学生提取信息、设计探究方案和解释科学现象的综合能力，让评价真正服务于素养落地；教材解读环节，参赛教师从单元整体出发，梳理核心概念的进阶脉络，化繁为简、深入浅出，展现出较强的大局观与课程理解力；科普宣传小报设计作为本届活动的新增项目，教师们将科学知识与创意表达巧妙融合，一份份小报主题鲜明、图文并茂，既有对科学原理的生动诠释，也有对科技与生活联结的独特观察，成为科学素养“可视化”的一道亮丽风景。

比赛结束后，五位专家评委对选手们的表现进行了专业点评。他们为教师们扎实的学科功底、精巧的活动设计和从容的现场发挥点赞，同时围绕实验教学的有效性、科学思维的可视化培养、跨学科实践的落地路径等关键问题提出了中肯建议，以实例剖析短板，以方法指引方向。

市教育科学研究院小学科学教研员贾建娥宣读了本次展评活动结果，并作总评。她充分肯定了老师们在各个环节的优秀表现，认为本届展评活动展现了十堰小学科学学科教师队伍积极进取的精神风貌和日益增强的课程意识。她希望老师们以赛为镜、持续精进，把展评中迸发的思考带回日常课堂，在“真探究”中培育“真素养”，不断追问科学育人方式变革的实践答案。

以赛促研，以研促教。本次展评活动既是一次教学素养的集中检阅，也是一次科学教育理念的深度交流。十堰小学科学教育人正以联校协作为纽带，在共研共享中携手前行，为培养学生科学素养、推动全市小学教育优质均衡发展持续注入新的动能。