荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 莫婧婷）为发挥劳模名师示范引领、助教帮扶辐射作用，探索深度学习课堂构建策略，搭建课例展示、互动评课的教研交流平台，助推教师队伍专业成长,11 月 3日上午，十堰市柳林小学教联体核心校郑志虎校长带领其名师工作室成员九人走进十堰市柳林小学天津路第一校区，开展以“问题驱动思辨，思维自然生长”为主题的课堂教学研讨活动，天津路一小全体数学教师全程参与观摩研讨。
活动现场。 通讯员 供图
活动现场。 通讯员 供图
活动中，郑志虎名师工作室的潘泽民、权淑慧、陈龙三位老师执教了三节研讨课。三节课均以“问题驱动”贯穿始终：课前，三位老师精心设计预习学习单，以预习任务引导学生带着问题与思考走进课堂，课堂上，老师给足时间，组织学生充分讨论交流、大胆提出自己的问题，老师再将问题梳理汇总、分类、质疑深化。整堂课以学生的问题推进教学，让学生在提出问题、分析问题、解决问题的过程中经历思辨，实现思维的“自然生长”，为柳林小学天津路第一校区教师呈现了可学可鉴的课堂样态。
随后，天津路一小三位教师分别对三节课进行了评课。大家在交流碰撞中深化了对问题驱动课堂的理解。活动最后，工作室主持人郑志虎校长分享了工作室研课的细节。他指出，课堂教学要着力培养学生主动思考的习惯，并详细介绍了前置学习、小组研讨的组织、问题驱动、结构化板书以及备课中智能体应用等具体做法，为天津路一小教师提供了从理念到实操的全过程指导。
此次劳模名师助校行活动，既是教联体优质资源的精准输送，更是教学理念的深度引领，为教师们打开了一扇观察名师课堂、更新教学观念的窗口，让先进的经验和做法在校园里落地生根。柳林小学天津路第一校区将以此次活动为契机，把学习成果转化为课堂实践，持续深化“问题驱动” 教学探索，在常态课堂中多实践、在校本教研中勤打磨，努力让学生的思维在课堂上自然生长，让每一节课都成为思维生长的沃土。在名师工作室的示范引领下，做实校本教研、做优课堂教学，不断提升教育教学质量，办好人民满意的教育。
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