武汉外校名师点评高考数学试题：信息量大致难度加大

从左至右依次是武汉外国语学校高二数学备课组组长宋兵，高一备课组组长常小兵，数学教研组组长李波文

　　荆楚网消息（记者石倩 实习生陈丹 摄影洪文涛 通讯员袁洁）6月7日下午，结束数学考试的考生们走出考场纷纷感叹“数学题太难了”，今年湖北高考数学卷网称“难度直逼奥数”，6月9号，荆楚网记者独家专访武汉外国语学校三位资深数学教师，对数学卷试题特点、难易程度进行专业点评。

　　对于今年我省数学卷总体难易程度特点，武汉外国语学校高一备课组组长、奥赛金牌教练常晓兵概括为：稳中渐变。常老师认为，今年的试题阅读量非常大，导致难度比去年有所增加。今年试题打破以往将难度集中在最后几道大题的常规，今年考题难度前压，中高档题目过多，没有难度特别大的题目。主要是将难度分到各处，考生需要花费比平常更多的时间来思考解答，过程比较耗时，因此许多学生反映时间不够，题量太大，难度偏高，隐性失分陷阱偏多。

　　武汉外国语学校高二数学备课组组长宋兵指出，这次高考数学卷题目覆盖面广，题目出的非常好，理科数学卷第19、21、22题最为出彩，其中第19题多角度、全方位考查了学生对于知识点的掌握程度。今年数学题主要是题目阅读量较大、信息量大，总体来说考生会感觉入手容易但是深入进去却比较困难。

　　武汉外国语学校数学教研组组长李波文解释道，今年高考数学卷紧扣教材，很好地体现了数学文化，避开传统的套路性思维方式，在命题方式上寻求创新，考查方向突出数学思维而非数学套路的运用。

　　针对考生普遍反映的考题过难的问题，李老师认为，今年高考题型学生平时接触较多，理科第21题，字母参数运算较多，学生难以驾驭，表面上是解析几何，重难点却是等量关系后式子的整理变形过程，其中参数λ用处不大，容易对学生造成迷惑性而误入陷阱。考生在细节上的变形处理如果把握不好，答题可能无法继续下去，这也为以后的教学提供了一个范例，教师在平时教学过程中除了把握大体方向外，还要学会对于细节的处理。

　　今年是湖北教育实施课改的第二年，三位数学专业人士认为，湖北考试院命题组在新型考题模式上一直不断的探索前行，这些变革很好的考察了学生的思维、心态与能力，命题模式开放后新思维、新观点将会不断涌出。