传承雷锋精神 争做追“锋”少年 ——华侨城小学青少年志愿服务活动案例

　　志愿服务是现代社会文明发展进步的重要标志，是弘扬社会主义核心价值观的重要渠道。《中小学德育工作指南》明确要求：“要广泛开展与学生年龄、智力相适应的志愿服务活动。”小学生是祖国的花朵，是未来的栋梁，要从小培养志愿服务精神，倡导积极向善精神，更好地践行社会主义核心价值观。

　　近年来，武汉市东湖风景区华侨城小学遵循志愿服务的内在规律，积极探索志愿服务的多种可能路径，深入挖掘志愿服务的“个人意义”，力求使“社会意义”与“个人意义”达到和谐统一，推动志愿服务活动广泛、深入、持久地开展，培养了小学生参与志愿服务活动的积极性和主动性。

　　一、小学生志愿者常态化的活动内容

　　第一、认真学习雷锋事迹。引导小学生了解雷锋助人为乐和刻苦学习的故事，诵读及背诵简明易懂的雷锋格言和日记，歌唱学雷锋的歌曲；了解“雷锋精神”的实质，即服务人民，助人为乐的奉献精神；干一行爱一行，钻一行精一行的敬业精神；锐意进取强不息的创新精神；艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神；懂得学习并发扬雷锋精神是创建和谐人际关系的基本要求，是小学生应当具备的基本素养，懂得雷锋精神凝聚着全人类共同珍视的时代精神的精华；深度阅读《雷锋日记》，观看《离开雷锋的日子》等文学纪实作品，进一步了解雷锋生平，体会雷锋一生的“平凡与伟大”知道“雷锋精神”集中体现了中华民族的优良传统，以“主题团日活动、特色班团会、读书班”等为载体，通过多种形式的宣传学习，让小学生深刻认识到雷锋的平凡与伟大，从内心深处对“雷锋精神”产生真正的理论认同，并自觉践行参加“雷锋歌曲大家唱、雷锋箴言万人传、雷锋日记人人读，雷锋故事人人讲”等校园文化活动，深入了解雷锋事迹。

　　第二、大力弘扬雷锋精神。培养小学生学习雷锋对生命、对他人、对工作的热情，能感知生活中的真善美，心中有爱、有同情心，待人真诚和善、做事讲信用，能做到知恩感思，坚定自己学习雷锋，乐于奉献，服务他人、服务社会的理想信念，引导小学生将学习“雷锋精神”转化为实实在在的“爱党、爱国，爱人民，爱社会”的情感，启发小学生将弘扬“雷锋精神”转化为勤学善思、立志成才的动力,扎实学习知识，提高学习素养，完善综合素质，展示少年儿童风采。

　　第三、坚持争做雷锋传人。积极在校园开展“雷锋在我身边”活动；建立中队“小学生好人好事记录簿”，并担任一天值日；收集身边、网络中“雷锋”事迹，通过组织讨论、小报、黑板报等形式在中队宣讲；在社区、市区的公众活动中当一次志愿者，为需要的人服务；开展“我与雷锋同行”活动，在实践中感受雷锋精神的实质、勇担服务社会、服务祖国和人民的大任。

　　二、小学生志愿者常态化的活动形式

　　第一、注重多维引领，激发学生积极参与志愿服务活动。华侨城小学高度重视志愿服务教育，注重多维引领，将其贯穿于思想品德教育的全过程，积极建立学校党政齐抓共管的组织保障制度。学校领导定期深入教育教学工作一线，开展小学生思想工作动态调研，引导学生树立志愿服务意识，通过志愿服务锤炼向上向善的品德。在《道德与法治》、班队会课程中，安排适当的课时，宣传志愿服务，引导小学生加入志愿服务队伍。通过举办专题讲座、报告会等，宣传志愿服务理念。多维引领，有力地激发了小学生组织、参与志愿服务的热情与激情。

　　第二、倡导家校合作，助推志愿服务精神扎根学生心田。小学生志愿服务不能局限于学校的教育，还应通过家校配合，让孩子们懂得服务社会的重要性。小学生参与志愿服务，需在教师或家长的指导下进行，因而要让小学生接受志愿服务理念、积极参与志愿服务，需要学校和家庭甚至社会的共同努力。

　　例如，我校举办“志愿携手、平安同行”学雷锋月平安志愿者服务培训活动。家长志愿者和我校教师一道齐心协力、风雨无阻地在每天上学和放学的高峰期，在校门口协助维持交通秩序，并由警察家长志愿者用专业知识为全校平安志愿者培训，为小学生平安保驾护航，共建平安幸福校园。在“雷锋式”家长的带动下，小学生志愿者也加入“争当小雷锋，弘扬大精神”的活动，努力学习雷锋乐于助人、无私奉献的精神。有的小学生志愿者自发建立“学习手拉手对子”，拟定学习帮扶计划，形成你帮我赶、以强带弱的良好学习风气。家校合作，学校和家长带动学生开展志愿服务，营造小学生志愿服务的良好氛围，将志愿精神代代相传。目前，在家委的带动下，更多家长志愿者参与其中，共同做好志愿服务，助推志愿服务精神在学生心中扎根。

　　第三、开发校外实践基地，拓展学生志愿服务渠道。开展具体的志愿服务实践，能够提升学生的志愿服务能力；促进小学生了解社会、了解国情；增长小学生才干，激发他们的爱国热情；增强小学生的公民意识和道德意识，树立良好的世界观、人生观和价值观。把实践基地设在革命历史纪念馆等教育场所，让小学生志愿者感受革命文化，从小树立社会主义核心价值观。把实践基地设在所在城市的历史文化展馆，让小学生志愿者担任讲解员，不仅可以了解城市文化历史，而且可以跟市民互动，让更多人了解自己所在城市的历史文化，培养乡土文化意识，达到爱国爱乡的教育效果。通过多样的志愿服务，学生们提升了志愿服务能力，提高了综合素养。

　　三、小学生志愿者常态化的活动实施

　　为引导少年儿童践行社会主义核心价值观，进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，在第61个“学雷锋”日到来之际，华侨城小学开展了“传承雷锋精神 争做追‘锋’少年”主题系列活动。

　　队宣传·校园之声

　　通过红领巾广播站和校园黑板报宣扬身边“雷锋”的事迹，队员们用声音与文字积极表达着他们对雷锋叔叔的热情讴歌，用实际行动来缅怀雷锋的先进事迹，激励全体队员们争做新时代的雷锋传人。

　　进行学雷锋系列活动总动员，队员们为全校师生带来了精彩的国旗下表演《雷锋叔叔 你在哪里》。

　　队学习·线上争章

　　在“学雷锋”纪念日期间，学校组织全体队员开展“锋”华正茂——湖北青少年“学雷锋”志愿服务线上主题学习活动，队员们与“雷锋”卡通形象对话，对环境保护、文明倡导、关爱帮扶、交通引导等志愿服务内容和形式有了深入的了解，学习完毕后还领取到对应主题的小小志愿者徽章，大大激发了孩子们参与的热情。

　　队课堂·主题班会

　　为营造“学习雷锋 奉献他人”的校园文化氛围，各中队召开“弘扬雷锋精神 争做时代新人”主题队会活动。老师们引导孩子通过唱雷锋歌曲、观雷锋事迹、讲雷锋故事等方式学习雷锋精神，还结合今年春节期间湖北冻雨涌现出的模范人物与感人事迹，引导孩子们分享有关实事，激发他们对互助友爱的理解与家乡的热爱，雷锋精神的种子在孩子们的心中萌芽生长！

　　队实践·公益活动

　　3月1日下午，华侨城社区的党员志愿者与我校的红领巾志愿服务队一起走进东湖校外实践基地与华侨城社区，开展了清除“拦路枝”、护湖巡湖等活动。活动中，社区志愿者与队员们对因冻雨折断倒塌的树枝进行了集中清理，他们干劲十足、不畏寒冷、热情高涨，忙碌的“红领巾”志愿者构成一道温馨而亮丽的风景线！经过共同努力，华阳湖周边重新变得干净整洁，队员们也继续新学年的护湖巡湖、水质检测活动。

　　随后，红领巾志愿服务队来到华侨城社区进行“学雷锋”活动宣传，在社区内充当文明小使者，给社区居民进行爱护家园、文明互助等宣讲，还在社区工作人员的帮助下将亲手绘制的“垃圾分类”“文明养犬”“爱绿护绿”等爱护家园的小报张贴在社区的公告栏，此块展板也被认领为我校的校外志愿活动宣传栏并定期更新，让“学雷锋”成为一种持之以恒的风气！ 

　　队展望·传承精神

　　传雷锋精神，华小学子挺膺担当，身体力行，用实际行动诠释责任与担当，他们争做“小雷锋”的身影遍布校园、社区、大街小巷，贡献自己力所能及的力量，以拳拳童心践行善举，为胸前的红领巾增添新时代的荣光！