张琪：拓展廉政文化的广度

　　湖北日报讯 张琪

　　党的十八大报告强调，加强反腐倡廉教育和廉政文化建设。报告同时指出，中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。

　　有什么样的青少年，就有什么样的未来。青少年的健康成长，廉政教育不可或缺。

　　早在2003年10月，第58届联大通过的《联合国反腐败公约》就提出，“开展包括中小学和大学课程在内的公共教育”。当年12月，中国正式签署该公约，向世界表明了在青少年中开展反腐败教育的鲜明态度。

　　2005年，中央颁发《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，明确指出：“要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操。”2007年，教育部颁发了《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》，明确了开展廉洁教育的总体要求和方法、途径。

　　近些年来，各地积极开展廉政文化进校园活动，整合资源，创新载体，成功构筑了学校、家庭、社会”三位一体“的廉政教育网络。同时，我们也要清醒地看到，廉政教育还存在不少问题。让青少年接受廉政观念并非易事，需要政府、社会、家庭、学校协同努力。在此，本文结合武汉市江汉区的相关探索和实践，提出4条对策建议：

　　一是创造良好的外部环境，营造社会化的反腐败氛围。

　　现实的反腐环境是廉政文化的重要组成部分，有利形成反腐倡廉的长效机制。近年来，各地都在积极营造廉政教育的氛围，如广东省建立了青少年廉洁教育网“廉洁一生，从小开始”，浙江海盐县把“诚信崇廉”纳入学校和社区建设体系，等等，都取得了明显的成效。

　　江汉区将惩防体系建设和本土文化、区域特点相结合，形成了北片面向辖区居民群众和青少年的廉政文化宣传教育阵地，南片面向党员干部的警示培训教育基地，实现了廉政教育的特色化、全区域覆盖。

　　二是要提高认识，加强施教者的自身修养。

　　家长是孩子的第一老师，要以自己的行动来影响孩子。教师担负着教育下一代的重任，在授业解惑的同时，还应教育青少年学生认识腐败之丑恶和危害性，做一个清廉纯洁之士。

　　近年来，江汉区结合本区实际推进廉政文化进机关、进校园活动，先后印发3万余册《公务人员廉政手册》系列教育读本，加强公务人员廉政教育；依托传统文化资源和现实生活素材，积极创作廉政题材的作品，实施精品战略；开展“权力观、群众观、责任观、勤俭观、进取观”等主题教育，引导党员干部规范自己的言行，取得了积极成效。

　　三是明确教育目的，丰富教育手段，形成长效机制。

　　围绕有关廉政教育的目标，江汉区采取灵活多变的形式进行廉政宣传教育：1、小学生求知欲旺、模仿性强，通过“日行一善”等活动，宣扬“存善心、有善念、行善举、做善事、成善人、扬善学”，“善在学校、善在家庭、善在社会”；2、开展“经典诵读”和“童心向党优秀童谣传唱”活动，充分挖掘国学经典中的廉政文化内涵，让学生在背诵、传唱中积累底蕴，从小对廉洁奉公打下深深的烙印；3、建立了教育局校务公开工作考评等系列细则，细化了组织领导、工作机制、具体措施、实施规范等五大块32项考核指标，建立健全相关制度和组织保障。

　　四是延伸青少年廉政文化教育，助推社会廉政文化。

　　众多腐败案例表明，腐败分子贪腐的主要动因之一，就是为了自己的家庭和子女。子女的自立自强、廉洁意识的确立，反过来可以教育父母，对父母产生良性影响。

　　近年，江汉区北湖小学延伸“道德讲堂”，倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心”，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”。通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”等活动，不断提升师生的道德修养和文明程度。同时，在各班创建“班级小微博”，动员学生将在学校学习到的廉洁教育知识带回家庭，向家长以及周围的邻居倡导文明廉洁之风。

　　（作者单位：武汉市江汉区纪委）