湖北省政协召开今年首次月度协商座谈会

　　省政协召开今年首次月度协商座谈会

　　聚焦发展职业教育培养湖北工匠人才

湖北日报讯 （记者张辉、通讯员郑轩）省政协今年首次月度协商座谈会昨日召开，聚焦发展职业技术技能教育、培养湖北工匠人才。省政协主席张昌尔主持并讲话。

在观看电视短片后，省教育厅、人社厅分别介绍情况。肖安民、张子祥、欧阳建平、贺其明等省政协委员，省有关民主党派、省工商联、省政协相关专委会、部分市县政协、职业院校负责人，荆楚工匠代表代能武、朱卫东分别发言，从完善配套政策和统筹机制、推广现代学徒制、产教深度融合、技能培训服务平台建设、技师学院建设、普本教育向职教转型、“双师型”教师队伍建设、民办职教发展等方面提出建议。会议还创新协商方式，开展网络议政，广大网友通过荆楚网纷纷建言，提出建议。

张昌尔认真听取发言，不时就生均经费投入、“双师型”队伍建设、企业办职校等与委员互动交流。他说，党中央和习近平总书记对加快职业教育发展作出重要决策部署，省委省政府高度重视人才培养，标志着职业教育发展的春天已经到来。加快发展现代职业教育，培养工匠人才，是创新驱动、转型发展的需要，是精准脱贫、全面小康的需要，要充分认识其重要性和紧迫性；要加快职业教育供给侧改革，破解人才供需矛盾，在促进产教融合、特色发展上取得突破；要加强资源整合，统筹好分散在各部门的资金项目，发挥好整体效应；要加强“双师型”队伍建设，创新教师培训制度、补充机制、职称评审制度等，培养更多既能授课、又能操作的“双师型”教师；要加大资金投入，强化就业与用人保障，加大宣传，强化督导，确保中央和省委省政府政策落地生根。

副省长郭生练出席会议并讲话，表示将充分吸收会议成果，进一步提高认识、加大投入，整合资源、完善机制，严格考评、推动落实，确保我省职业教育发展取得新成效。

省政协常务副主席陈天会，副主席刘善桥，秘书长翟天山出席会议。

　　省直六部门现场回应委员建议

图为：朱卫东

图为：代能武

图为：宋文豹

图为：欧阳建平

　　湖北日报讯 （记者张辉）在这次月度协商会上，省直六部门负责人认真听取委员建议，并就有关问题现场作出回应。

　　省编办：正在高等院校、高等职业院校以及公立医院中就编制管理进行试点，由过去的编制管理转变到现在的总量管理，由过去的固定编制身份管理转变到岗位管理。

　　省发改委：以推进产教融合为导向，重点支持一批应用型本科院校转型发展，支持一批高职院校改善基础办学条件和实习实训条件。积极推进省市县三级公共实训基地建设，健全完善我省技能人才培训体系。

　　省经信委：定期发布产业发展指导目录，实现使用和供给的有效配置。发挥好经信委自有的中小企业服务中心的培养平台，共同配合有关部门肩负起有关责任。

　　省财政厅：从2013年到2016年，在教育投入中对职业教育的投入年均增长水平，高于教育占财政的投入比重。将进一步加大法定投入，加大补办落实，配合相关部门加大考核督办力度。

　　省教育厅：加快推进中等职业学校的资源整合工作，督促各级政府落实好职业院校生均拨款标准，完善教师激励机制，优化就业创业环境，完善考核评价机制。

　　省人社厅：健全技能人才竞赛选拔体系、评价体系和激励保障体系，健全全民公共实训体系，打通技工院校与中职高职的培养通道，将技工院校纳入中高职招生平台。

　　争当技术能手人生一样出彩

　　——省政协职业教育月度协商座谈会速记

　　图为：昨日，在省政协月度协商座谈会上，参会人员积极发言。（本版摄影：记者 张朋）

　　湖北日报讯 记者 张辉

　　“作为荆楚工匠的代表参加省政协座谈会，我感觉到一份厚爱，感觉到被大家高看。”来自武船重工的电焊工代能武，作为我省首届荆楚工匠代表，昨日参加了省政协今年首次月度协商座谈会，与政协委员、专家教授同台建言。

　　来自东风汽车公司的装配钳工朱卫东也登上了省政协的这次议政平台。他深情地介绍了自己的成长之路，建议建立对工匠人才激励的长效机制，让社会真正尊重技能人才。

　　座谈会主持人、省政协主席张昌尔鼓励他们，争当技术能手，一样可以为国争光，一样可以有出彩人生。

　　协商会上，大家聚焦发展职业技术技能教育、培育湖北工匠人才，纷纷为我省解决技能型人才短缺问题建言献策。

　　供给侧改革：产教融合、特色发展是关键

　　“产教融合、校企合作是当前改革创新职业教育的关键环节，也是职业教育发展的总趋势和方向。”省政协委员贺其明说。

　　他建议，出台湖北省职业教育校企合作条例，设立职业教育校企合作专项资金；落实并切实执行鼓励企业支持职业教育发展的税收优惠政策，补偿企业在承担校企合作责任过程中增加的成本。

　　省政协常委肖安民代表省政协教科文卫体委员会建议，支持有意愿的企业进校创办产业园，实施学校+车间叠加教学，引导企业与职业院校共同办学，出台关于加快推进多元化投资主体共建职教集团的意见，对接产业企业用人需求，打造各具特色的职业院校，努力形成服务产业发展的“亲产业”专业布局。

　　张昌尔认为，职业教育服务当地经济发展不够、校企合作不够、与本省行业企业对人才的需求衔接不够等，需要用供给侧改革的思维加以解决，各市州职教品牌应依托当地支柱产业来打造。“我省正在22所高职院校、14所中职院校开展现代学徒制试点工作，这种教育形式是推动校企深度融合的好方式。”省政协委员欧阳建平建议，政府牵头将校企合作双主体办学工作列入到行业主管部门的工作计划和内容中，尽快开放实施现代学徒制自主招生中对考生的户籍限制，界定现代学徒制学徒的双重身份。

　　省政协常委杨玉华代表省工商联建言，加强供需对接，围绕产业转型、重点产业培养技能人才，编制产业培训职业目录和培训计划，把专业建在产业链上，把学校建在开发区，统筹规划发展我省职业教育。

　　支持支撑：资源统筹、形成合力是重点

　　“打破壁垒，做大做强职业教育，必须完善配套政策，理顺管理体制，整合教育资源。”省民盟盟员张子祥说。

　　他建议，调动学校、行业、企业兴办职业教育的积极性，理顺管理源头，尽快出台促进社会力量、行业、企业合作办学的相关政策和措施，使社会力量进入职业教育能获得深度合作的政策平台。

　　省政协委员廖怡辉建议，建设一批实训基地，形成一套完善的考核体系，大力推进我省培训服务平台的软件、硬件双升级。

　　省政协委员程幼金建议，尽快编制我省高校转型发展职业教育的战略规划，制定相关政策和出台具体配套措施，完善转型发展试点高校差异化支持政策，研究制定高校通过产教融合、校企合作所获得的非财政性资金的管理与使用办法等。

　　江汉艺术职业学院潜江龙虾学院院长李加红建议，支持民办职业教育发展，在加强管理和帮扶的同时，允许民办学校有条件的共享公办教师资源。

　　省中华职教社专家委员会委员李梦卿建议，推进职业技术技能“双师型”教师队伍建设，建立完善“双师型”人才培养模式，健全分层培养机制，满足相关需求。

　　营造氛围：尊重劳动尊重技能是引领

　　如何让工匠人才独特作用和社会地位得到应有的尊重？

　　宜昌市政协主席宋文豹建议，加强顶层设计，营造尊重技能人才的良好氛围，加强政策优化和宣传引导，提高技能人才队伍，把培养和使用好高技能人才作为重要任务纳入政府目标管理。重点培养一批在全国叫得响的工匠品牌。

　　东风汽车技师学院院长熊小平建议，加强技师学院建设，着力培养技能人才。他表示，高技能人才根本上就是人的培养，政府、行业、企业必须从全方位营造匠心文化的高度来培育高技能人才，培育具有精雕细琢、精益求精、追求完美极致理念的高技能人才。

　　荆楚工匠代能武建议，树立体力劳动和脑力劳动同样光荣的理念。作为弘扬社会先进文化的主要方向，大力宣扬，让广大劳动者生活得更有地位，更能得到尊重和尊严。

　　张昌尔表示，建议提得好，职业教育的学生不仅仅是学技术，还有道德及人文教育，包括人生观、价值观、职业观都在其中。久而久之，湖北职业技术教育必然会香起来、亮起来、强起来。

　　短评

　　厚植“工匠精神”的土壤

　　湖北日报讯 本报评论员

　　“大国工匠”从何而来？制造业人才如何培养？今年省“两会”后，省政协第一个重大协商议政活动，聚焦“发展职业技术技能教育，培养湖北工匠人才”，体现了对职业教育和培育工匠人才的高度重视。

　　当前，我国正大力实施“中国制造2025”。在产业结构由中低端水平向中高端水平转变的历史新阶段，高级技工人才决定中国制造未来几十年的发展。在日本，产业工人队伍中的高级技工占比40%，德国达到50%，而我国这一比例仅为5%左右，全国高级技工缺口近1000万人。一边是高素质应用技术人才严重匮乏，另一边却是职业教育缺乏认同，在技术工人的劳动尊严和劳动价值尚未得到高度认同的社会大环境下，直接导致了职业教育边缘化、技术工人供不应求的现象。

　　高素质劳动者和技术技能型人才的短缺问题已刻不容缓，政协月度协商座谈会针对职业教育发展和工匠人才培育开展深入调研，通过网络议政问计于民，提出了一系列针对性、操作性很强的措施，对职业技术技能教育将产生有力的促进作用。当下，人口红利从数量上看已经接近尾声，无论是要实现制造大国向制造强国转变，还是要实现扶贫攻坚全面小康，大力发展职业技术技能教育、培养具有工匠精神的技能型人才，都是一条必由之路。

　　我国职业教育需要进一步加快深度改革的步伐。高水平的职业教育，是我国迈向制造业强国的重要支撑，不只是学习技术，更要在人文教育和思想教育的基础上，为“工匠精神”培育厚植深耕的土壤。树立“三百六十行，行行出状元”的人生自信，恪尽职业操守，崇尚精益求精，才能从根本上解决我国“技工荒”难题，创造更大的人才红利，让每个人都有人生出彩的机会，推动中国经济发展进入新的时代。　

　　网络议政

　　月度协商议题引发“网络议政”热

　　湖北日报讯 （记者张辉）3月24日，湖北日报网（荆楚网）东湖社区围绕“发展职业技术技能教育 培养湖北工匠人才”主题，进行开放式网民意见征集。

　　截至28日上午8时，已有32.5万人次网友关注该民意征集活动，参与互动回帖91个。

　　如何看待和破解“重学历、轻能力”的职业技术技能教育困局？网友“异地的风”认为，与技能人才强省相比，我省财政支持力度明显偏弱。该观点引起了一些网友的共鸣。网友“马鞍张教师”认为，消除社会歧视，拓宽职业技术技能人才的就业之路，是破解职教发展瓶颈的金钥匙。“工匠”当不了教书匠，拿不起“教鞭”，如何解决？网友认为，给空间、给待遇，打通职称晋升通道；先建好高等院校内设的职业技术师范类学院。

　　产教融合、校企合作是大势所趋，但职业院校反映企业积极性不高，企业又反映职业教育培养的学生不能直接上岗，怎么解决？网友“时间会改变”认为，校企合作，政府应当好“红娘”，建立示范区，总结成功案例，加以大力推广。网友“酒仙dongdong”建议，建立中职、高职、应用型本科的对口链式贯通培养制度。

　　高职院校毕业生与普通高校毕业生“同岗不同酬”，存在用工“出身差异”，如何创造一个公平公正的就业环境？有网友认为，应多部门联手营造公平环境；只要手艺好，走遍天下都不怕。网友“简慕佳”认为，学历只是敲门砖，还需能力取胜。支持有经验的技术工人走进校园，进行实践指导。