张玲 武汉市黄陂区前川街第一小学
“心灵捕手”爱写的小纸条
毕业生放钱包里保存15年
今年43岁的张玲已从教23年，是语文老师兼班主任。她的目光始终聚焦在学生身上，善于和学生深入交流并解开心结，被称作“心灵捕手”。每到重要考试节点前，张玲都会写信或者小纸条鼓励学生。她曾经的学生、如今的同事便留存着张玲14年前的信，还有一名毕业生将张玲写满鼓励话语的小纸条放钱包里保存了15年。张玲还总是想方设法给学生创造展示自己的机会，除了鼓励学生参加各种比赛、主持升旗仪式，每天还定时分享学生“每日诵读”视频，让孩子们发现语文的美，发掘自己的优点。
吴礼才 随州市广水市蔡河镇黄土关中心小学
为几十个孩子就近上学
49岁回乡保住一所村小
19岁从教，曾在讲台上奉献三十余载，他却放弃本已调任的行政岗位工作机会。出生在大山，曾打赤脚上学的他，更懂得农村孩子的渴望。于是49岁时，为了几十个孩子能就近上学，他毅然回山乡任教。没老师，缺什么学科老师他就带什么课；没食堂，他就动员妻子到食堂义务帮厨；厕所卫生没人打扫，他就带学生从宿舍提水一桶一桶地冲洗；没生源，他就在村里办起了幼儿园，暑假一天家访二三十人……留人才、挽生源、集资金、做家访、资助学生，今年52岁的吴礼才，终于让这所濒临关闭的村小在全镇考核中拿到八个“第一”，让农村孩子在家门口有学上、上好学。
黄维庆 咸宁市崇阳县大集中学
扎根小城拓荒足球
带出全省冠军球队
地处湘鄂赣三省交界处的小县城崇阳，曾是一片足球运动的盲区。2021年，这里却诞生了湖北省校园足球联赛冠军；2022年，这里又诞生了湖北省运动会中学组男子足球亚军。黄维庆几乎是凭着一己之力，让崇阳县大集中学成为湖北校园足球运动中一颗冉冉升起的新星。38岁的黄维庆从教15年，用自己的青春激情点亮了山区体育教育的希望之光，他几乎放弃了所有的课余时间和节假日，带领学生在风雨中、烈日下磨炼意志，精进球技。他钻研出一套适合农村孩子的训练方法，更用自己微薄的工资为贫困孩子添置训练装备，帮助孩子们点亮梦想。
陈若竹、蒋涛 恩施州鹤峰县铁炉白族乡马家希望小学
85后夫妻档把他乡作故乡
携手点亮大山深处的微光
从武汉出发，经600多公里路程，坐4个多小时火车到恩施市，再换乘汽车4个半小时，才能到达群山环抱中的马家希望小学。12年前，因怀揣着支教梦，两位异域他乡的年轻人不约而同来到鹤峰。从此，一段浪漫的爱情故事和一份真挚的乡村教育梦想，便在此生根、发芽、绽放。妻子陈若竹出生于湖北武汉，丈夫蒋涛是黑龙江哈尔滨人，两人都是“80末”。他们成为大山深处的一束微光，照亮一波波孩子走出大山的路，自己却扎下根来。恩施州五四青年奖章、恩施州“四有”好教师，还有一场10万网友围观的补办婚礼，是对他们最好的褒奖。
周琴 仙桃市第二中学
语文教师爱书如命
每学期自费买书激励学生
今年50岁的周琴是仙桃市第二中学的一名语文教师。她用“嗜书如命”来形容自己，最喜欢发给学生的奖品也是书籍。她通过奖励好书让学困生爱上学习，让留守儿童不再孤单，让家庭困难的孩子看到希望，让学习有进步的孩子更有动力，孩子们拿到奖励时眼睛闪闪发光的样子让她欣慰。从教33年，周琴坚持每学期自费买书奖励学生，送给学生的书可以摆满一个大书柜。“把好书奖励给学生，就是把爱与希望、乐观与坚持的种子种在了下一代的心里。希望他们永远与好书为伴，与高贵的人格同行。”周琴说。
蒋彩霞 潜江市杨市办事处小学
教师世家走出“拼女郎”
拼出乡村教育一片新天地
父母、姐姐、丈夫都是教师，身处教师大家庭的蒋彩霞也是“潜江名师”，即使已成为教学副校长，她还是人们口中那个“拼女郎”。她和自己“拼”，每天苦练教学基本功，每天和家人交流教学心得，24年来从未间断。她和固化的教学理念“拼”，推动“青蓝工程”“新机制教师素养大赛”“作业设计大赛”等向纵深推进。她和世俗的眼光“拼”，多次婉拒进城的机会，始终扎根乡村教育的沃土，甚至主动要求到最偏远的乡村小学支教，还专门设立制度帮助留守儿童多与父母通过网络交流。
柴烨 武汉东湖新技术开发区流芳幼儿园
男幼师带班常获大奖
还开“家长门诊”讲育儿
柴烨是一名男幼师，入行九年深得孩子喜欢家长信赖。他坚守一线带班教学，与幼儿一同摸爬滚打，成为他们最信任的伙伴；他学习不辍钻研专业，在各级大赛频频获奖，已成长为“专家型幼师”；他热心普及家庭教育知识，开公众号办家长读书会，营造和谐家庭教育氛围。31岁的柴烨，爱读书爱观察爱思考，6年300多条推文赢得全网40万+阅读量。他说，频繁更新公众号、每半月举行一次家长读书会确实不容易，但授人以鱼不如授人以渔，老师和家长“同频共振”了，孩子、家长、老师就都幸福了。
谭华明 十堰市房县回龙乡十九小学
校长教师伙夫保安一肩挑
放弃调动坚守深山四十载
1980年，谭华明踏上农村小学教育的“三尺讲台”，就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他放弃从政机会，秉承教育初心，42年如一日，尽心尽力履行教师职责。在上不着村下不着店的峡谷里、在简陋的校舍中，他既是校长，也是教师，还是做饭师傅和保安。他曾两次通过考核，调动表唾手可得，却为了家乡孩子，放弃进城机会。20年后依然是一个学校，一名老师，两个学生，13门课程。在有限的工作实践里，他始终用行动践行诺言：用毕生精力，为山区娃娃铺路添彩。
张德伦 鄂州市葛店中学
34个春秋始终身兼数职
坚持带毕业班学生早锻炼
15岁时，张德伦的梦想就是成为一名老师，通过努力他最终实现了梦想，并且在教师岗位上，一干就是34年。他一直坚持全勤，身兼数职：班主任、年级组长、教导主任、毕业班语文教师。他一直用心想事、用心谋事、用心干事，用实际行动成为学生的朋友。他坚持带着毕业班学生早锻炼，每天督促学生午睡，课余时间义务辅导学生，对思想出现波动的学生及时家访。从“伦哥”到“张爹爹”“张爷爷”，青丝变白发。他常常展笺咀嚼学生的信函，对着一届一届毕业照片辨认，只为在下次见到学生时脱口喊出姓名。
张春晖 武汉市卓刀泉中学
孜孜不倦探索减负增效
远离题海让学习变快乐
坚信兴趣是最好的老师，50岁的英语教师张春晖，在29年的执教生涯中，一直努力探索“减负增效”并取得显著成效。在学生和家长眼中，她带的班有“快乐学英语，轻松出成绩”的神奇效果；在同事和领导眼中，她把每一堂课上成了示范公开课，有着“专治学习困难症”的美誉。她的课堂总是充满激情，因各式教具和特色表演而妙趣横生；她的作业总是因人而异，从不搞“题海战”；她的课外活动，总能让学生迷上英语……作为“双减”政策的践行者，张春晖用班级学生中考英语优秀率89%的成绩，证明“减负”和“增效”并不矛盾。
