陶容带领学生以井盖为画布进行创作。左乙辰 摄
荆楚网（湖北日报网）讯（记者 左乙辰 通讯员 刘朗）“在白云下上点绿色，然后画上小草点缀一下，春天的气息就出来了。”4月3日，在大冶市尹家湖中学，美术老师陶容带领学生以校园内的下水道井盖、隔栅为画布，在春天里用手中的画笔妆点校园。
当日上午第三节课铃声响起，802班的学生们簇拥着陶容走出教学楼，寻找为数不多，还未被创作的下水道井盖和隔栅。“同学们，这两块井盖相邻，是不是正好可以创作成一双眼睛啊？”寻至该校青少年法治教育基地的石刻前，陶容以启发式的提问引导学生构思美术课的作品。
学生在美术课上用井盖当画布绘制作品。左乙辰 摄
据介绍，将美术课移至教室之外，在春天里带领孩子发现美，创造美的这种做法，在尹家湖中学已经持续了一段时间。“学校领导非常支持这种教学方法，还为学生提供免费的画笔、笔刷及颜料等。”得到肯定的陶容和同事们非常开心，而这种快乐也从她们的笑容中传递至学生脸上。
“隔栅是长方形的，涂上底色后就变成了小车。”学生黄帅一边用画刷给隔栅上色，一边和小伙伴们构思作品。大家你一言我一语，给校园的春天添上更多的欢声笑语。
在采访过程中，随行的工作人员一语道破多元化课堂的魅力，他说：“我们小时候的美术课只存在课程表上，看到这些孩子如此快乐的样子，真是感触颇深。”
学生绘制的作品。左乙辰 摄
行走在尹家湖中学，一块块井盖和隔栅在学生丰富的想象力中，化作“愤怒的小鸟”“小蜜蜂”“海底世界”……美术课堂移至校园内的蓝天白云下，孩子们用丰富的想象力赋予校园中枯燥呆板的设施新的生命力，正与美术课“发现美、创造美”的意义不谋而合。
2023年12月20日，教育部印发《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，提出了“以美育浸润学校，打造昂扬向上、文明高雅、充满活力的校园文化，建设时时、处处、人人的美育育人环境。”的目标，尹家湖中学顺势而为，通过美术课堂多元化带动学校美育浸润行动，开设陶艺、素描、扎染、剪纸等特色课程，形成了以课堂教学为主体、社团创作为辅助的课程体系。
学生绘制的作品。左乙辰 摄
“美育助人识美，是当前素质教育的重要组成部分。全面提升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养是学校美育工作的主要任务。”该校相关负责人表示，学校将引导老师以创造性的思维开发多元化课程，激发学生的创造能力，为以后社会的复合型人才培育奠定基础。
