大冶市尹家湖小学千件作品，“晒”出学生假期成长足迹

荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 刘珊、李佳慧、张梦婷）一幅幅色彩斑斓的年俗画报，一套套历时月余的运动打卡视频，一本本墨香氤氲的春节研究手报……大冶市尹家湖小学的孩子们解锁寒假新玩法，千件寒假实践作品“晒”出学生假期的成长足迹。

开学首周，大冶市尹家湖小学创新推出的红领巾争章实践活动完美收官，该活动以“传承、健体、梦想、劳动”四大主题，将德智体美劳融入寒假生活，探索“双减”政策下假期教育的破题路径。

书页轻翻，灯光温暖。该校五年级学生石熙的家中，每晚七点半准时开启“亲子阅读时间”。这个寒假，他和妈妈共读了《西游记》，并用照片记录下依偎共读的剪影。

翻开《红领巾争章实践活动方案》，笔者看到，活动针对不同学段设计了差异化任务：低年级学生用画报记录年俗，高年级则需制作春节研究小报；劳动任务从整理书桌进阶到烹饪年夜菜，体育锻炼应每日打卡记录。

“和孩子一起做甜品，才发现她比我想象中更细心。”四年级学生张舒晴的家长欣慰地说，今年寒假，孩子从小事做起，与家人一起体验动手做饭的乐趣。

“生活本身就是最丰富生动的教育素材。”该校政教处主任陈书华介绍，以非学科实践替代传统作业，既能减轻学业负担，又能激发孩子们的创造力。

一幅A4纸大小的春节习俗小报上，该校一年级学生黄祁诺用漫画还原了守岁、拜年、年夜饭等传统习俗。“孩子主动查资料，一家人共同找回‘年的味道’。”黄祁诺家长说。

一次与孩子一起“攻坚克难”和“探索创新”的亲子体验，可以成为孩子心中的温暖记忆和品德教育、挫折教育的支点。该校相关负责人表示，将持续开展此类活动，让劳动清单取代题海战术，将文化探究替代机械抄写，构建“家校社”协同育人新生态，推动家长从“监督者”转为“参与者”，为学生的全面发展赋能。