山东大学回应开儒学课堂：不是回归“穿长袍读八股”

　　新华网记者 姜春媛

　　大学里设儒学课堂，儒学课怎么上？是不是要“穿着长袍读八股”？和常见的“读经班”又有哪些不同？山东大学全国首个儒学课堂“尼山学堂”开班近期引发网友热议。日前，山东大学儒学高等研究院执行副院长王学典接受新华网《第一回应》栏目采访，对“尼山课堂”相关情况作了介绍。

　　本硕打通、中西打通

　　新华网记者：此前许多大学也出现了“读经班”，这次山东大学设立“尼山学堂”与此前的学习班有何区别？

　　王学典：孔子出生地是位于曲阜市城东南30公里的尼山，所以我们将这个儒学课堂命名为“尼山学堂”。许多高校设立的“读经班”是在既有学科分类框架下，为满足学生个人兴趣和爱好而设立的，不是以一个专业的学科面貌出现的。山东大学首期“尼山学堂”于今年10月8日正式开班，它是从本科阶段开始、致力于培养古典学术研究人才的本科教育，而非短期培训。

　　在设立儒学学科之前，本科教育中不存在“儒学”这样的一个学科，在硕士和博士培养中有这样的专业和研究领域，哲学、历史和文学中都包含着儒学的相关内容。但我认为那是被现代学科分类割裂后的儒学，不是原来意义上的整体的儒学。我们现在要做的，就是整合文、史、哲等相关学科，恢复儒学“亦文亦史亦哲”的整体性特征。

　　新华网记者：“尼山学堂”采用一种怎样的培养模式？是不是只教授儒学经典？

　　王学典：“尼山学堂”课程设置以“本硕打通、中西打通、古今打通”为理念，主要以经史子集等原典研读和专题研讨为主，设立了“周易导读”、“诗经导读”、“尚书导读”、“仪礼导读”、“礼记导读”、“左传导读”和“四书导读”等相关课程。同时，学生要按学校规定修学通识教育的必修课程，包括英语、西方哲学和西学史等课程，提高学生跨文化交流能力。

　　“尼山学堂”有以下几个特点：第一，采用“1+3+3本硕贯通模式”，即一年的通识教育阶段，三年本科加上三年硕士研究生培养，课程打通安排。第二，实行小班授课，采用导师制。第三，注重校际、国际交流。学生在学期间可以跨校园、跨国境选课、参加专题研讨或培训，实行协同育人和国际化培养。

　　招生面向多学科大二学生

　　新华网记者：如果想进入这个学科学习，要经过怎样的考核？招生是否属于全国统招？是面向文史类还是理工科？

　　王学典：目前“尼山学堂”的招生主要在山东大学本校各专业本科二年级学生中选拔。学校以后也准备接受其他国内同水平高校学生报考“尼山学堂”，今后还将适时推出面向港澳台、日韩等国家和地区的选拔考试。

　　“尼山学堂”不仅面向文史类招生，同时也向理、工、医等学科全面开放。从“尼山学堂”第一期选拔招收的二十四名学生来看，大体还是以文、史、哲为主，同时也有理、工、医类的学生。

　　新华网记者：从大二学生中选拔招生是出于什么原因考虑？报名情况如何？

　　王学典：受中国目前社会取向和就业形势的影响，考生在选择专业时往往更倾向于应用学科而非人文学科，古典学科更是受到冷落。在高考专业报考上，大多数学生会受父母意愿左右。然而以实用、功利为导向的专业选择压抑了一部分学生的兴趣和爱好，从而出现了许多个人兴趣爱好与所从事专业严重偏离的现象。

　　经过大学一年级的学习和磨合，许多学生开始反思自己的内心诉求，他们迫切需要自主地掌握人生方向，重新选择心仪的专业领域。

　　“尼山学堂”从大二学生中选拔，是给学生一个自主选择的机会，许多理、工、医类学生的热烈响应和积极报考，充分证明了这种安排与学生实际需要的契合性。