□楚天都市报极目新闻记者 郑晶晶 通讯员 邓盛强 胡弘
学不进去、课堂上老睡觉、面对同学不知如何相处……昨日，记者从武汉大学人民医院、武汉市精神卫生中心获悉，开学刚一周左右，就有不少学生出现适应障碍。
专家提醒，适应障碍是一种心理障碍，主要表现为情绪障碍，也可伴有行为障碍或生理功能障碍。建议家长和老师应携手帮助孩子顺利度过适应期，如果情况严重无法缓解，可到医疗机构咨询和治疗。
大一新生吵着要回家
“刚上大学3天，孩子就吵着要回家，总说在宿舍住不自在，睡觉也睡不好。”日前，市民王女士带儿子小轩（化名）来到武汉大学人民医院精神卫生中心，找主任医师徐顺生就医。
经询问，徐顺生了解到，小轩父亲常年在外地工作，他从小由母亲带大。小轩虽然学习成绩优秀，但生活能力较差，母亲照顾他的饮食起居非常周到，他平时在家里话就比较少，几乎没什么好朋友。上了大学后，他住进6人间，总觉得紧张、害怕、不自在，也不知道怎么跟室友交往。几天下来，他情绪低落，给母亲打电话吵着要回家。
结合小轩的症状，徐顺生诊断他患上了适应性障碍。“小轩性格比较内向，以往很少有单独和其他人相处的经历。突然一下离开家后，就会出现适应障碍问题，觉得自己的空间被大家侵占，感到害怕、无所适从。”
在徐顺生的建议下，小轩正在接受心理咨询，以尝试适应新的环境。
初中生出现适应障碍
13岁的小冯今年刚小升初，暑假期间，他天天在家打游戏、玩手机，每天都玩到凌晨才睡。上学后，他作息一时调整不过来，每天上课都昏昏欲睡，无法集中注意力，加上刚刚升初中，同学们都不熟悉，几天下来小冯情绪低落。
在老师的建议下，前日，小冯的妈妈带他到武汉市精神卫生中心找儿少病区主任马筠就诊。
经详细询问结合心理量表分析，马筠诊断，小冯存在焦虑、情绪低落的情况。“该患儿小时候曾被诊断为注意力缺陷障碍，但没有接受系统规范的治疗。上小学的时候，他就存在人际交往能力较差的情况，刚刚升初中，在人际交往、学习方面不太适应，因此出现焦虑。”马筠告诉小冯的父母。
针对小冯的情况，马筠为他开了些抗焦虑的药物，建议家长先让患儿使用2到3周，如果焦虑情况有所好转，可继续上学，家长和老师共同配合，帮助他慢慢建立良好学习习惯和人际关系。
情况严重应及时就医
昨日，记者从武汉大学人民医院、武汉市精神卫生中心获悉，开学刚一周左右，已有不少大、中、小学生因适应性障碍到医院就医。
徐顺生主任表示，自己最近一周坐门诊时，接诊了近10名因开学出现适应性障碍的学生，主要是高中、大学生等。大多性格内向，第一次离开家庭，从没有集体生活过，人际交往能力较差，因此出现害怕、恐惧。这类学生在家庭的亲子关系上，大多数是被父母保护得较好，家长对孩子过度陪伴、照料、保护。一定程度上，这样的养育方式，也剥夺了孩子进行人际交往实践的机会。他建议新生入学前，家长、老师、学长应给予入学前指导；入学后，学校要对新生给予更多的温暖，提供必要的帮助。当孩子出现适应障碍时，家长需要和学校老师配合，共同倾听、帮助孩子，大部分人随着时间的推移会逐渐排解。如果症状比较明显，应及时到正规医疗机构进行治疗。
马筠主任表示，孩子的厌学背后，其实存在着情绪问题、认知问题、行为问题等。如果孩子的适应障碍症状比较明显，如出现严重的焦虑、抑郁症状时，或者孩子以往曾有过精神心理方面的问题。出现适应障碍后，家长应及时带孩子到正规医疗机构，寻求医生的帮助。
在日常家庭教育上，不要过度保护孩子，要让孩子有机会独立进行人际交往。当孩子遇到困难时，家长要学会接纳孩子的情绪，不要一味代劳，而是和孩子一同出谋划策，培养他独立解决问题、处理人际关系的能力。
