“三度”老师陶娟： 我要“认真上好每一节课”

陶娟老师指挥交响乐团演奏。

长江日报讯（记者向洁 通讯员杨国涛 陈欣）5月26日中午，武汉市育才小学排练厅里传来悠扬的乐曲声，该校交响乐团的学生们正在进行训练。为了调动大家的情绪，51岁的音乐教师陶娟娓娓道来：“大家在演奏这首随想曲时，想象一下校园里充满勃勃生机的早晨，阳光洒在同学们欢悦的身影上……”

■ 有“温度”：

她的歌声、眼神总让人感到温暖

“陶老师的话语、眼神总让人感到温暖。”已经毕业的学生杨金正皓至今还记得陶娟老师上的最后一节音乐课。他说，陶老师弹着琴、唱着歌，一如平日的每一节课。渐渐地，她脸上如孩童般的笑容消失了，眼神也黯淡了下去，忽而用手捂住了鼻子和嘴巴，泪水从眼眶滑落到琴键上……从二年级起，陶老师一路用歌声、笑容、关爱陪伴着大家，那一刻他们读到了如母亲般的不舍，也收获了扬帆远航的勇气，因为陶老师永远会是他们坚实而温暖的后盾。

这样的画面不仅定格在小杨这些学生的心中，也烙刻在交响乐团孩子们的脑海里。2017年6月，陶娟带领校交响乐团的45名团员去德国杜伊斯堡进行文化交流。在收集整理学生上交的资料时，她无意中看到乐团成员小叶的生日，刚好就在赴德文化交流期间，她默默地记在了心里。

时间一天一天过去，小叶的生日就快要到了，远在异国的她十分想念爸爸妈妈和家的温馨。眼见小叶心事重重的模样，陶老师找来几个与小叶要好的同学，秘密筹划着为小叶举办一个特别的生日会。生日当天，当全体交响乐团的师生们一起唱响不同版本的生日歌时，小叶惊喜万分，这份来自育才“大家庭”的礼物如涓涓细流滋润着她的心田。与陶老师对视的那一瞬，小叶读到了来自“大家长”的叮咛：成长，是父母目送你渐行渐远，是自己迎着阳光越飞越高。

■ 有“尺度”：

摆椅子的动作一天重复上十次

“包容学生，严以律己。”这是熟悉陶娟的同事、朋友对她的评价。在教学岗位上32年，陶娟上课的一系列动作如同行云流水：每节音乐课之前，她都提前5分钟进教室，摆好学生的椅子，在每把椅子上放好音乐书，提前准备好教学用具，课后打扫音乐教室，不留下一张多余的纸片……这样的动作，她每天都要重复上十次。认真上好每一节课是陶娟最朴实的追求。

“其实做到‘认真上好每一节课’并不简单。”青年音乐教师钱罡滑动手机，展示陶娟上课的视频。钱罡说，陶老师是他的“师父”,也是整个育才音乐组的“陶妈妈”。7年前，他刚刚踏入育才小学的校门，给中低年级的小学生上音乐课，对于舞蹈表演与教学专业毕业的他而言，是一次“跨界挑战”。从前，他面对的多是中学生，习惯用简短的指令性语言授课，比如：眼睛看着手、身体尽量舒展等等，当面对一群叽叽喳喳、活泼好动的小学生时，他发现自己的语言太过于苍白。看到这一幕，一直在台下旁听的“师父”笑了：“小钱，你要学会用孩子的语言跟他们交流，先做朋友再当老师。”

后来，陶娟亲自上示范课，钱罡就在教室后排旁听，边做笔记边用手机录视频。课下，他再通过视频去学习、揣摩，不懂的就去向陶娟请教。从交流技巧到教案的设计，从课前的备课到课上的台风，从课后的总结到赛课中的过关斩将……在陶娟耐心细致的指导下，钱罡找到自己擅长的舞蹈与音乐教学的结合点，带领学生们学习音乐知识，提高音乐素养，同时也拓宽了自己的职业道路，多次代表学校参加市区大赛，取得不俗的成绩。

■ 有“深度”：

带动年轻教师“上好每一节课”

教育不仅是一种艺术，更是一种传承。

在育才小学，你可以听到交响乐团铿锵有力的鼓乐声、可以欣赏到舞蹈房里优美婀娜的舞姿、可以享受到合唱厅里飘出的悦耳歌声……音乐组的老师无时无刻不在创造着艺术，无时无刻不在创造着美。多年来，努力也得到了回报：育才小学音乐教研组被评为武汉市巾帼文明示范岗、江岸区优秀音乐教研组，学校被评为武汉市小学音乐新课改实验基地，全国中小学中华优秀文化艺术传承学校。

2021年9月，育才小学“陶娟名师工作室”成立，陶娟一学期接待预约老师17人次，为他们解答教育、教学、家庭、心理等多方面问题。短短一学期里，她一共听课39节次，指导教案50余人次，组织音乐组教研、开展工作18次，教研形式有专家听课、跟踪听课、主题研究课、教师基本功培训、专业化发展观摩、比赛等等。年轻老师们在活动中努力、在活动中进步、在活动中成长、在活动中蜕变。

在这个“大家庭”里，陶娟欣喜地迎接着“80后”“90后”，不久的未来还会有“00后”的加入。她说：“我要能带动一批批年轻老师认真上好每一节课，那获益的将是一代又一代的学生。”