荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员郑红波）“双减”工作开展一年以来，孝南区南大学区各校结合“五项管理”工作要求，通过各种活动，减轻学生学业负担，丰富学生课外生活，促进学生身心健康成长，提高教师综合素养，努力为儿童营造幸福的童真、可期的未来。
宣传相关政策，强化师生重视程度
在政策落实方面，各校组织老师们学习国家“双减”工作意见，省、市“双减”工作要求，讨论并制定了本校“双减”工作实施方案、“五项管理”实施办法、“课后服务‘5+2’工作方案”、“课后服务兴趣社团工作方案”、“一校一品”建设方案，利用身边的渠道资源，多途径向家长朋友宣传介绍学校“双减”工作的各项举措。
赋能教师成长，提高课堂教学效率
学区根据各校年轻教师多的特点，制定了“青蓝工程”培养计划，骨干教师与年轻教师结对，给予年轻教师指导与帮助，帮助他们提升业务能力水平。除此之外，实验二小还成立了语文、数学名师工作室，通过工作室的引领力量，积极调动每位老师工作的主动性。长兴小学不定期开展“推门听课”活动，倒逼每位教师立足课堂，以生为本，精心备好每一节课。仙女湖小学坚持做好集体备课，教研组内每周开展集体备课或先行课活动，集体听课，集体评议。
优化作业设计，落实作业管理要求
根据“五项管理”中的作业管理规定，各校教务处细化作业管理要求，落实作业质量评价制度，减少简单记忆、机械重复的作业，提高自主设计作业的能力，设计分层作业，加强作业批改和反馈，落实作业管理。
各学校按要求严格落实一二年级无纸笔检测，不留家庭作业，三至六年级家庭作业控制在一小时以内完成。学校组织骨干教师组成作业设计团队，群策群力，精心设计符合学生特点的作业精编，南大学区抽骨干教师设计作业精编印制成册，供学区全体师生使用。实验二小各教研组举办的“个性化作业设计”美篇大赛，作业形式多样：语文有手抄报、讲故事，数学有手工制作的数学模型、身边的数学，英语有插画等等，丰富了作业类型，让不同层次学生的学习力都得以展示。在今年4月份，学区还展开了作业专项常规检查，对教师作业分层布置、作业批改、作业讲解方面进行检查，发现问题，及时督促整改。
开展特色活动，着力丰富校园生活
各校根据学生年龄特点，结合学校自身的办学特色和实际，融合学校资源，科学设计课后服务内容。学校成立校级社团：写字、啦啦操、拉丁舞、合唱、科学，学生可以自主选择，积极参与。同时，各班结合本班特色，开展了班级社团小活动：英语角、美术、讲故事等等，仙女湖邀请知名足球教练，每天晚托对30名孩子进行1小时单独训练，长兴小学在高年级学生中组建射击队，深受学生的喜爱和家长的赞誉。各校确保每一个孩子同等参与不同活动，全员参与不漏一名学生，让所有孩子享受活动的快乐。
南大学区结合区“一校一品”建设工作方案，实验二小打造以写字、阅读、诵读为内容的“书香墨韵”特色项目，全校全面铺开，各班负责人根据自身特长和班级情况，选择一个项目开展活动：读故事讲故事、古诗吟唱、手抄报、悦读分享会等，学校开展丰富的活动展示学习成果：故事会、学生书法作品班级专场展示、我是诗词小达人、辩论赛、庆“六一”展示活动等。“一校一品”活动的开展，既丰富了学生的学习生活，又全面提升学生学习素养，成为“双减”工作的有益补充。
做好“双减”工作是一项长期任务，需要学校、家庭、社会同向发力，南大学区将进一步加大“双减”力度，树立正确的育人观、质量观，加大宣传力度，加强家校合作，努力把“双减”效果不断推向深入，让学生在和谐民主平等的环境中放飞心灵。
