荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 胡平先）“我运动，我健康，我快乐……”一边迈着整齐的步伐开心地奔跑，一边自发喊着响亮的口号，快乐的旋律在操场上涌动，自信的笑容在师生脸上绽放，尽管气温较低，但是校园内老师和学生激情昂扬，用运动驱散了冬日的寒冷，点燃了师生向阳成长的热情。
11月17日，兴山特校大课间活动时间，孩子们做完集体广播操，就有序地跟随自己的班主任来到相应区域，开展各班的“特色课间活动”。有的玩“萝卜蹲”游戏，有的跳绳，有的打羽毛球，还有的跟着老师一起跑步。不同的运动方式，就像冬天里的一把火，点燃了全体师生“我运动、我快乐”的激情，驱散了冬日的寒意，整个校园其乐融融。
“每个班的运动项目都不一样，我的孙子已经学会了连续双脚跳绳，不仅身体抵抗力增强了，也自信了许多。”帮忙给孩子们甩长绳的陪读家长、小枫的爷爷开心地说。
该校校长谭金平介绍，由于学生大多存在不同程度、不同类型的身心障碍，身体素质较低，抵抗力较弱，往往在气温较低的冬季易生病。学校开展特色大课间活动，各班根据本班学生年龄特点、运动能力和协调性，各自开发、选择适合学生实际的运动项目，学校不计成本投入购买运动器材和体育用具，激励所有的学生在特色课间活动中“走出来、动起来、笑起来、成长起来”。同时号召所有教职工积极参加特色课间活动，落实“每天运动一小时，健康生活一辈子”理念，以运动舒缓老师们的心理压力，激励老师们健康生活、开心工作。
“我们几个年轻教师还将‘特色大课间’延申到下班后，相约到河边专门的羽毛球场地打球。经过一段时间的锻炼，我们惊喜地发现，不仅身材变得更好，而且心态也更加阳光了，工作起来更加有动力。真的是实现了师生同步成长。”青年教师黄牟激动地说。
“特色大课间活动对缓解师生的疲劳，增强体质，培养终身运动的习惯有着重要意义。通过这几年的探索实践，我们发现爱运动的学生更有学习积极性，意志力更顽强，面对困难敢于迎难而上，积极应对。这对于特殊孩子来说，特别重要。今后我们将深入挖掘本地特色教育资源，继续探索、开发适合残障孩子身心特点的运动项目，进一步提升我校特色大课间质量和师生身体素质，在细节中落实‘用大爱托起师生幸福人生的办学理念。”该校主管教学的教务主任李军堂说。
