“学高为师，身正为范”，这是每位学子心中崇高而又亲切的师者形象。师者常以“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”鞭策我们珍惜时光、笃学不倦；以“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”期待我们“青出于蓝而胜于蓝”。我们常尊称师者为“先生”，而“先生”又不仅仅指代老师，“令公桃李满天下，何用堂前更种花”是先生的成就；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是先生的风骨；“为往圣继绝学，为万世开太平”是先生的担当。《2024中国诗词大会》第五期，让我们一同仰望泰山北斗，共同致敬“先生”风范!
从文物古籍中看见“先生”的坚守传承
应县木塔，始建于11世纪的辽代，历经千年岁月的洗礼，依然屹立在山西大地上，它被誉为“斗拱博物馆”，是中国古代建筑史上的奇迹，更是东方木构建筑的一座高峰。本期节目以模型复原的形式，再现应县木塔“孤标紫塞势峥嵘，西北长天赖此擎”的雄伟气势，并且讲述了一段关于梁思成先生和中国营造学社的动人故事。作为中国古代建筑研究和保护的先驱者，梁思成先生以崇高的信仰和无私的坚守，激励着我们为保护和传承中华民族优秀文化而不懈奋斗。
节目中，国家图书馆常务副馆长张志清引领我们步入国家图书馆《永乐大典》展厅，深入体验古籍修复的精湛技艺。通过这一环节，我们认识了一个特殊的群体——“古籍修复师”。这群“妙手先生”以智慧和匠心精心呵护着每一页古籍，续写着千年的文化传承。
从传世名帖中看见“先生”的尊师重教
《醉翁亭记》由欧阳修撰文、苏轼书丹。此碑立于欧阳修逝世后近二十载，每一笔都凝聚着苏轼对恩师的深切怀念。在节目中，我们得以一窥这幅传世名作的非凡魅力，笔画间既显露出内在的刚劲与坚韧，又流露出如行云流水般的洒脱与飘逸，灵动且富有生机。苏轼通过书法，将对恩师的知遇之恩与满腔敬意永远镌刻于心。同时，节目中还呈现了被誉为“天下第三行书”的《寒食帖》，展现了苏轼对生活的感悟、对艺术的追求，以及对世间万物的深情厚意。
从少年梦想中看见“先生”的崇高使命
本期“千人千问”环节中，来自云南香格里拉的桂色小朋友，用纯真无邪的童声讲述了自己心中那份淳朴而炽热的梦想——成为一名小学老师。在他看来，“先生”是那些用知识和爱心播种希望的人，他渴望成为这样一位“先生”，去灌溉更多渴望知识的幼苗。
节目也借“先生”主题，向那些默默奉献在教育一线的老师们表达真挚的敬意。让我们共同期待，在未来的教育舞台上，能够涌现出更多怀揣梦想、充满激情的年轻教师，他们将以自己的知识和爱心，为孩子们的成长铺设一条光明的道路，为祖国的教育事业贡献自己的力量。
从诗画传情中看见“先生”的生活态度
诗词与绘画的交融，既彰显了中国古典美学的独特韵味，又凝聚了中华文化深层内涵的精髓，共同缔造了一种别具一格的美学境界。而诗意与生活的和谐共融，则深刻展现了中国人对生活的独特理解与追求。无论是山川湖海的壮丽景色，还是日常生活中的点滴琐事，都能化作诗意的载体，流淌出浓郁的文化气息。
在本期“画中有诗”环节中，康震老师以其精湛的技艺，巧妙地将诗词的隽永韵味融入每一幅画作之中。每一笔勾勒、每一滴墨色，都如同流淌的诗句，诉说着对美好生活的无限向往与追求。
康震老师笔下，既有“登高壮观天地间，大江茫茫去不还”的雄奇景象，也有“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”的伤怀心境；既有“牧人驱犊返，猎马带禽归”的生活场景，也有“从头越，苍山如海，残阳如血”的英雄豪气。无论是描绘自然景色，还是抒发情感心境，都充满诗意和韵味，让人沉醉其中。
桃李芬芳映春风，敬献深情于“先生”。《2024中国诗词大会》第五期，让我们以诗传情、致敬“先生”!
