邹贝贝骑着小电动车在校园活动。摄影：楚天都市报极目新闻记者李迎
邹贝贝和辅导员赵欣茹。受访者供图
赵欣茹的接送表。受访者供图
□楚天都市报极目新闻记者 李迎
9月末，大连海事大学2021级本科生邹贝贝成功保研至北京交通大学。邹贝贝自幼肢体残疾，身高1.17米，日常走路时需要佩戴腿部矫正器。成功保研后，这名湖北随州女孩受到了媒体和公众的关注。
10月21日，极目新闻记者来到大连海事大学，与邹贝贝进行了对话。她说，学习是唯一能改变自己命运的事，也带她来到了一个更广阔的舞台。
“读书是唯一的出路”
因被确诊为先天性多关节骨骼发育异常，邹贝贝的身高一直没超过1.2米。
2002年，邹贝贝出生在湖北省随州市曾都区府河镇。小学二年级时，她发现了自己和身边人不同，同龄人不断长高，只有她身高一直不变。慢慢地，她的日常行动开始受限，用正常姿态走路跑步开始吃力，走路只能脚后跟落地。同学们在体育课上跑跑跳跳，她只能待在教室或操场边，“因为行动不便，我从小学开始就没有再参与过课间操了，其实我做操做得还挺好。”邹贝贝说。
小学六年级时，她第一次接受腿型矫正手术，此后的日常生活需佩戴腿型矫正器。第一副矫正器是不锈钢的，牢牢箍着她的小腿和脚板。因为矫正器太重，她无法穿进鞋子里，所以在上大学之前，她几乎没穿过一双真正的鞋子。每到冬天，为了保暖，母亲都会用厚厚的棉布裹在她的脚上。这种情况直到她大学换了第二副材质更轻的矫正器，才得到好转。
父亲患有侏儒症，母亲也有疾病，这个家庭将更多希望都寄托在子女的求学之路上。在邹贝贝小时候，父亲邹守华就告诉她：“你身体不好，读书是唯一的出路。”
邹守华家门口总停着一辆三轮摩托车，每天，邹守华骑车跨过府河大桥，来到广水市长岭镇的街头摆摊修表，一摆就是35年，也是这个家庭唯一的营收来源。因为家庭拮据，邹贝贝从未拥有过一张属于自己的书桌。把高点的椅子当书桌，自己坐在更矮的凳子上，就这样一直到高中。
中考时，她凭着优异的成绩考入了当地最好的高中——随州市第一中学。学校为了照顾这个特殊的家庭，为邹贝贝的母亲安排了一处校园里的住所。每天，母亲将邹贝贝放在自行车上，推着自行车从住处穿过操场送至教学楼；吃饭时间，母亲先去食堂把饭装好，再给她送到教学楼。“我妈那时候很辛苦，一直照顾了我三年。”邹贝贝说。
很长一段时间，父母的希冀是邹贝贝学习的动力。高一时，她曾因为分科导致成绩一度落后，后来努力一点点追了上来。高中三年，学习是邹贝贝唯一在意的事情。“那时觉得只有学习和成绩，才是我和其他正常人能公平比较的地方，所以就更用功。考上一个好大学，在很长一段时间都是我唯一的目标。”邹贝贝说。
来到更广阔的舞台
2021年，邹贝贝被大连海事大学录取，刚开始读于机械类专业。后来考虑到自身状况，这个专业不好就业，大二时，她转专业至现在的交通管理专业。
进入大学是邹贝贝生活的转折点。此前她没出过远门，没看过大海，也没有独自一人离家那么远。3年前，邹贝贝第一次来到这座海滨城市，第一次看见校园的秋景时，她心里充满了期待，“当时感觉未来充满了希望。”
刚入学时，学校考虑到她的特殊情况，破例允许她在校园里使用电动自行车，还为她安排了一楼的宿舍，安装了高度更低的床、书桌和洗手台。在校园里，她骑着小电动三轮车作为代步工具。
有一次，邹贝贝的小电动车坏了，不好意思开口求助，还是同宿舍的同学在校园内拦下一辆老师的车，恳求老师帮忙把邹贝贝送至教学楼。下课后，班上同学主动帮她修电动车，并委托后勤科的老师开着后勤车将她送回宿舍。对邹贝贝来说，这样的帮助发生在她生活的方方面面，“我一开始总不好意思求助，怕麻烦别人，但老师和同学实在太好了。”邹贝贝说。
辅导员赵欣茹一路见证了邹贝贝在大学校园的成长。最初，她对邹贝贝的印象是善良、成绩好。有时需要上台发言，邹贝贝有些胆怯不自信，“她觉得自己不行，但又不会拒绝别人。”赵欣茹对这个肢体残疾的学生倾注了更多的心血，赵欣茹带她参加活动、让她当班干部、还鼓励她写稿、写视频脚本、参加更多的社会活动。“现在她能在任何场合自信演讲，我看着她，就像看着自己培育的小树茁壮成长起来了一样。”赵欣茹说。
而对邹贝贝来说，大学为她提供了更广阔、多维度的舞台。“我参加了很多社团、组织，也带队做过科研项目，调动小组成员让大家协调分工，我有过很多新的尝试。以前总觉得学习是为了不让父母失望，但现在觉得，走学术的道路是为了我自己。”邹贝贝说。
“前川已渡，后山待攀”
刚过去的9月，邹贝贝以专业前3%的成绩，顺利保研至北京交通大学交通运输规划与管理专业。
保研面试时，因为腿脚不便，邹贝贝无法往来于各个城市和学校参加夏令营。在申请期，赵欣茹给邹贝贝报名过的每个学校打电话，和招生办老师沟通，希望能用线上的方式参加面试。9月末，邹贝贝收到了北京交通大学的录取通知书，那天她发了一条朋友圈“前川已渡，后山待攀”，作为大学生活的回顾与总结。
赵欣茹说，邹贝贝保研成功在意料之中，“像探囊取物一样，她就应该这样。”她比邹贝贝大10岁，三年来，这对师生像亲人般相处，她用“深度连接”形容自己和邹贝贝的关系。冬天下雪，邹贝贝的电动车难以在积雪中移动，赵欣茹就开车接送她，按上下课时间表载着她往返于教学楼和宿舍；上车时，邹贝贝行动不便，赵欣茹每一次都把她抱到车座上，“以前总会用老师的角度去考虑教育工作，但因为有了这个特殊的学生，现在每次遇到学生的事情，总想着如果我是学生怎么办？如果学生是我的孩子该怎么办？所以我也感谢在教育生涯中遇到这样的学生。”
邹贝贝用“圆满”和“顺利”形容自己的大学生活，“尝试了很多东西，也遇到了很多很好的人，好像没什么遗憾。”现在，她在为研究生阶段的学习做准备——阅读论文和学习研究生课程。她想在学术道路上走得更远，“我还想读博士，所以现阶段需要早一点确定研究方向，这样在入学后能更快适应。”她期待着明年去北京读书，到时候先去逛一逛国博，再好好感受一下北京的秋天。
