极目新闻记者 柯称
通讯员 陈莹
11月6日，丘成桐中学科学奖官网公示了“2024丘成桐中学科学奖（中国内地赛区）总决赛入围名单”，极目新闻记者发现，武汉爱莎文华高级中学高二学生孙玉涛获得国内赛区一等奖，成为全国72支入围团队中唯一的湖北在校生。
“丘奖”含金量十足
丘成桐中学科学奖（下文简称丘奖）是2008年由数学大师丘成桐先生发起设立的中学生科学创新类奖项，入选教育部竞赛白名单。赛事旨在推进中学科学发展，激发和提升中学生对科学研究的兴趣和创新能力，发掘和培养有潜力的科学人才。
丘奖面向全球中学生，涵盖数学、物理、化学、生物、计算机、经济金融建模六大基础学科，孙玉涛参与角逐的是数学赛区。指导老师介绍，和一般学科竞赛不同，丘奖倡导创新思维和团队合作，舍弃试卷和标准答案，让学生以提交研究报告的形式参与竞赛，由来自全球的科学家担任评委或顾问。孙玉涛这次提交的全英文论文“Density evolution in stochastic dynamical systems with memory: A universal algorithm”，是数学界比较热门的难点问题。
历经十余年发展，丘奖以其权威性、前瞻性及超高难度，被誉为“中国青年诺贝尔奖”。目前，累计有超2000余所学校，12000余支队伍参加比赛，共461个学生团队的850余人受到奖励。历年获奖者中，超过半数学生经推荐分别进入清华、北大、哈佛、MIT、耶鲁和普林斯顿等中外知名大学就读。
本年度丘奖（中国内地赛区）共有2139个团队报名，经过3轮评审和11月2日在清华大学举行的半决赛，孙玉涛获得数学赛区一等奖（全国共12个），成功入围总决赛，是所有六大学科中唯一的湖北在校生。
“能够入围非常开心。全球总决赛将于12月7日在清华大学举行，还是全英文答辩的形式，我会继续做好准备。”孙玉涛说。
“天才”怎样炼成的
在武汉爱莎学校，16岁的孙玉涛常被称为“数学天才”，他高一时拿到了“全球院士挑战赛”数学领域论文一等奖，后来又在多项国内外数学、物理竞赛中表现卓越。孙玉涛却说自己并不是天才，他说：“可能有天赋吧，但更重要的是自己的后天的努力，还有学校的悉心培养。”
武汉大学校长张平文院士曾开玩笑说，判断一个人是否适合学数学，只用给他看看“欧拉公式”，如果觉得它美，那一定是适合的。而此前孙玉涛接受极目新闻记者采访时曾表示，“我就是喜欢数学，小学四年级时读了欧几里得的《几何原本》，觉得那才是真正的数学。从此我更喜欢钻研数学，很多公式在我眼里都特别美。”
好苗子更需好土壤。孙玉涛是武汉爱莎拔尖创新人才培养基地首批学生之一，他在数学方面的兴趣和天赋是在怎样一种教育生态和环境中得到长足的发展？武汉爱莎拔尖创新人才培养基地坚持“尊重个性，发展潜力，因材施教”的教育理念，为孙玉涛这样一批在某些领域有特殊天赋的学生制定专门的培养方案和课程计划，让他们有足够的时间和空间在自己感兴趣的领域向深和向高发展。该校拥有一支数学、物理、计算机、工程、金融、音乐和体育等专业的博士团队，可为学生提供一对一的指导。学校拔尖创新人才培养基地还与国内外大学合作，聘请知名专家和教授作为导师，为这些有特殊天赋的学生创造提前进入大学实验室和研究领域的环境和条件，让这些学生既有足够时间自由度，又有大学水平的教育资源的引领，让这些学生沉浸式地发展天赋。
“我们相信每一个孩子都是独特的，我们不仅要会发现和挖掘每个孩子的独特性，还要有能力去发展这些孩子的独特能力，并引导他们用自己的特殊才能推动社会进步。”武汉爱莎学校校长贾茜认为，对拔尖创新人才要早发现、早介入、早培养，用系统的培养方案，科学的培养机制去发展这些孩子“从天赋到能力”的过程。
贾茜校长说：“竞赛不是目的，培养他们有向快向深向高的学习能力、思维能力、研究能力和创新能力是根本。要为有独特天赋的孩子创造最合适的教育环境，让他们的独特天赋和才能得到最好的保护，最好的指导和最好的发展。”
（通讯员供图）
