琼中乡村教师张子龙：只想做盏灯，给山里孩子一点亮光

新海南客户端、南海网、南国都市报7月9日讯（记者 吴岳文） 怀着对乡村教育的热爱，50岁的张子龙带着女儿从城市来到了琼中大山深处的乡村小学任教。2个多月前，他突发脑出血，生命垂危之际，他心里牵挂的仍是大山里的少数民族孩子。住院期间他坚持在病床上备课和批改作业，出院后顾不上休养就重返讲台。张子龙说：“希望有更多的人能够关注大山里的孩子，而我更愿意做一盏灯，守望这片希望之花，照亮山村孩子走出大山的路。”

张子龙在上课

主动请缨 到条件最为艰苦山村小学任教

“前几天，我到海南省人民医院复查，医生说我的病情已无大碍，但需要多多休息。”7月7日，张子龙对记者说，看上去他的面色红润多了。

近日，记者来到琼中黎族苗族自治县上安乡上安中心小学，该校有400多名学生。这里距离县城营根镇有几十公里，翻山越岭、道路崎岖。学校建在一处较为平坦的山坳里，教学楼改建后焕然一新，操场四周绿树红花相互掩映，生机勃勃。

张子龙老师正在四年级1班给学生们上语文课，教古诗，朗朗的童声在教室里回荡。“张老师教学十分认真，似乎把身体的病痛抛在了脑后。”上安中心小学校长张继强告诉记者，张子龙把学生们当作自己的孩子一样疼爱。

张子龙1989年投身教育事业。他曾是河南省省级骨干教师，多次被评为县市级优秀教师。10年前，风华正茂的他被海南省教育厅人才引进到海南，安排到乐东思源实验学校任教。

“我喜欢大山，更喜欢大山里的孩子。”去年，琼中教育局面向全国招聘乡村教师，脱颖而出的张子龙主动请缨，到条件最为艰苦的上安中心小学任教。

琼中2019年摘掉了贫困县“帽子”，目前教育水平仍较为落后。“这里山清水秀，民风淳朴，我很喜欢这种远离城市喧嚣的安静生活。”张子龙笑着说，到山区任教，对他的人生而言更有意义。

“张老师是一位全能型教师，他教的课有语文、品德、美术、科学、信息技术等，作为一名乡村教师，哪个岗位缺人，他都能顶上去。除了教学，张老师还担起了学校教研室的工作，上学期他给老师们做了一节《牵手课题，享受做教师的幸福》的课题研究讲座；成立了学校课题研究活动小组；给县教师培训中心的老师上了一节推门课；本学期又主动上了一节校级示范课和一节区域教研活动的示范课。”张继强介绍。

张子龙辅导学生

舍家为校 他最对不起的就是家人

张子龙以校为家，女儿则在琼中思源实验学校就读，住校。由于交通不便，他一般半个月才回琼中县城看望女儿一次。

为了不让女儿担忧，张子龙一直没把生病的事告诉女儿。“女儿很孝顺，读书也很勤奋，她知道我白天工作忙，不想打扰我，都是到了晚上才给我打电话。”张子龙说：“今年5月初的一天，女儿在电话里向我哭诉，说中考马上要到了，2门功课成绩下降，她连连说对不起我。我怕女儿干傻事，一直安慰她。当晚赶回县城跟女儿谈心。”提起女儿，张子龙满怀歉意，身为教师，却没有时间辅导自己的孩子，给女儿的关爱也太少了，他觉得亏欠女儿太多太多了。

“爸爸工作很辛苦，只有寒暑假和春节，我们才经常在一起。但他会记得我的生日，不管多忙，都会给我买生日礼物。”女儿的眼里对张子龙没有怨气，而是敬意。

张子龙班里的学生都是黎族苗族孩子，有不少孩子是留守儿童，跟爷爷奶奶生活，不时会有孩子不来上课。“不放弃、不抛弃每一个孩子。”为控辍保学，让山里娃读好书，张子龙经常在晚上或周末做家访。有的家长盛情留他吃饭，他都婉拒了。学生们住在不同的山村，最远的有7公里，山路难行，他已经记不清脚掌被磨破了多少次。有一次，他跋涉去一位学生家进行家访，回来时已经深夜，一个人走在山间小路上，半路被一根枯木绊倒，差点掉下悬崖。

在张子龙的坚持和努力下，孩子们的成绩一步步提高，这让他格外欣慰。

张子龙在病房批改作业（图片由医院提供）

突发脑出血 在病房为孩子们批改作业

今年4月13日，张子龙身体不适，几天后出现头痛头晕、身体麻木等症状，被海南省人民医院诊断为脑出血。“医生说，出血量不是太多，可以先保守治疗，除了吃药，我每天还要打几瓶针水。”张子龙说，住院3天后，他出现反胃、不时昏迷等症状，他害怕自己会突然离开这个世界，写起了遗书，写了一半却握不住笔了。他想到自己80多岁的老父亲和还在上初中的女儿需要他的赡养和照顾，还有大山里的孩子，他觉得自己一定要挺过去。

2天后，病情好转。张子龙每顿能吃下一碗饭了。望着窗外的阳光，他的嘴角露出了笑容。住院治疗期间，他仍坚持为孩子们批改作业和备课。“我没见过这么坚强的人，竟在病房里抱病工作。”医院的医生朱蔚林“偷拍”了张子龙批改作业的一幕。

一周后，病情稳定，张子龙就出院了。“我不是逞强，而是放不下孩子们，我就担心耽误了他们太多的功课。”张子龙说。医生给他开了药带回去吃，嘱咐他每隔半个月回医院复查一次。

“为了不惊扰孩子们，当时我是晚上从海口返回学校，第二天早上直接去教室上课。”张子龙说，刚回来的几天，他的声音有点沙哑。“我明显感觉到，孩子们心疼我，不再调皮了，上课认真听讲、下课按时完成作业，尤其是王清晨、王晶晶、王丽盈、王小欢等几位学生进步非常大，语文成绩不佳的他们，在接下来的几次单元测试均达到七十分以上。”张子龙说到这，脸上露出了幸福的笑容。“为让我的身体早日康复，不少学生从家里摘自家种的水果拿来学校送给我，有的家长给我送来鸡蛋，这让我非常感动。”张子龙说，看到村民们这么热心、孩子们这么懂事，他觉得一切的付出都值了。

“张老师是外地人，从城里来到我们这山沟沟，吃不惯、睡不惯，但他却把所有的精力献给了这里的孩子们。孩子学习进步了，看到他把奖状拿回家。我心里好激动啊！”学生家长王家壮说。

张子龙了解学生的生活情况

有了他在，没有一个山里娃失学

学校的几十名老师中除了张子龙，其他都是琼中本地人。老师们热情好客，逢年过节他们都不忘留校的张子龙，有的给他送来自家种的青菜、自家腌制的牛肉干，还有的送来自家包的粽子。这让张子龙倍感温暖。

张子龙喜欢做课题研究，针对学校部分学生法制观念淡薄、日常行为规范欠缺、厌学等亟待解决的问题，他牵头成立了课题研究小组进行攻关。目前研究的课题为《民族区域乡村小学“五育融合”的校本建构与实践》，填补了该校没有课题研究的空白。

“我教的班级里，没有一个孩子失学。”张子龙对孩子们如数家珍，学生进步了，他比谁都高兴。“张老师经常拿出自己的一部分工资，购买零食和学习用品，奖励给我们。”孤儿王丽盈说。

“这里的孩子善良可爱，能歌善舞，喜欢运动。我和校长沟通后，准备下个学期在全校组织开展各种丰富多彩的兴趣班活动。”张子龙告诉记者，该校计划开设的兴趣班有：国学班，以诵读中华经典为主；歌咏舞蹈班，以民族歌舞、竹竿舞为主；体育技能班：以足球、篮球、乒乓球为主；写作班：以辅导学生写作记叙文、散文为主。“我们现在困难，比如购买民族服装、汉服、运动服；购买弟子规等国学经典教材、小学生写作指导书、以及各种体育器材、乐器等都缺乏资金，如果能得到爱心企业或热心人士的帮助就好了。”说出自己的心愿，张子龙有点不好意思，羞涩地笑了。

如今就要放暑假了，张子龙仍每晚在灯下钻研教材和做课题研究。他说自己只想做一盏灯，给山里的孩子一点亮光。

琼中教育局副局长陈嗣怀告诉记者：“坚守在农村一线的乡村教师，是农村基础教育大厦的基石。然而，乡村教师待遇不高，工作环境差，晋升空间受限等是不争的事实。 张子龙能放弃城市生活，主动请缨到条件最为艰苦的山村小学任教，这让我们很感动和敬佩，他是一位平凡却不平凡的乡村教师，吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。”