彭晓辉，1957年出生于湖北武汉，祖籍湖南。华中师范大学生命科学院教授和硕士生导师，中国大陆着名性学家，世界华人性学家协会副秘书长，研究方向为人类性学。1995年，彭晓辉向华中师范大学非生物专业学生开放《性科学概论》选修课；2007年，《性科学概论》被评为学校精品课程；2011年5月10日在应邀南京师范大学的讲座其观点遭遇媒体误读：“遭遇性侵犯女性应主动递上避孕套”其后他被迫开通了微博，全面阐述其观点。2012年2月，彭晓辉欲请日本女优、现台湾红丝带基金会防艾大使红音萤到华师与大学生进行交流，但由于反响过大，被迫取消计划。彭晓辉的课程越来越受到学生欢迎，其知名度也越来越高。

　　但质疑声也伴随而来，他被坊间讥为“流氓教授”、“性学斗士”，他自己也戏称自己为：“递套教授”。泼粪事件后，论坛上甚至有“反色情”网站，放言下次碰到彭晓辉将“泼硫酸”对待；同时广州一位匿名教授，也发文指责彭晓辉“有悖传统道德”。

　　彭晓辉称“99%”是常识性的估计数，不是准确的统计数据。他给“性盲”的定义是：没有系统地接受过性教育的人。目前看基本是这个情况。通过这么多年的努力，开展性教育的学校越来越多，虽然总体还不尽如人意，但至少在进展之中。这让让他感到欣慰。

　　彭晓辉说，性教育包含两个层面：性的普及教育和高层次性学教育。不同年龄段和不同人群对性知识的需求有差异。性知识普及需要结合所在国家的政治、宗教、经济、文化、习俗、伦理道德和法律规范等因素，做一个适应性的选择。目前国内的成年人，有多少人敢说自己接受过系统的性教育，这要打一个大大的问号。所以，他称自己一直以来在高校开讲《性科学概论》，就是用严肃的学术理念来普及性教育。

　　这起泼粪事件，真实地反映着人们对待性文化的纠结心态：有一种窥视洞悉的好奇和冲动，却也有想要对其“泼粪”的羞耻和愤怒。比如，对“性文化展”表示不满的人，或许在性感模特林立的车展上，却拍得不亦乐乎；大家私底下很少谈到“性”话题，上了酒桌，却能不以为意地大讲“黄段子”。多么奇怪，原本是极其私人化的话题，在公共场合反而能换个方式大行其道！

　　然而，不管怎么被误解，“性文化”却是严肃而实在的社会学科，与宣扬色情内容、色情产业的所谓“色情文化”，有着本质的区别。事实上，对于色情文化的控制和约束，亦是“性文化”中社会属性的一部分。

　　中国人对性自认“很保守”，但是随着改革开放，中国人的性观念性开放了不少，同居、一夜情、同性恋、小三大行其道。尤其学生对性的开放程度超乎想象，一项对739名高一学生的调查显示：48.8%的学生认可婚前性行为，其中有9.9%的学生认为一见钟情就可以发生性行为，甚至有2.5%的学生同意只要给好处，就可以发生性行为。而重点中学、职业高中和普通中学不同学校的学生对于婚前性行为持完全赞成意见的分别为11%，9%，7%。

　　受中国传统文化的影响，大多数中国人谈性色变，不利于性教育的普及。但教师的职责是授业解惑，倘若连老师都无法开口授业，那学生更是疑惑重重。而在家庭里，父母就充当了老师的角色。孩子最常问到的一个问题，“我是怎么来的？”往往，家长都是糊弄过去或者编一些荒唐可笑的理由，比如，“是我在河里捞来的”。如此一来，本该教授知识、启迪智慧的老师们、家长们，却变成了糊弄学生、孩子的“罪魁祸首”，究其原因，在于老师、家长们懂“性”，而不敢说“性。