荆楚网讯恩施（通讯员 严鹏 郭辛林）“什么是健康？什么是心理健康？你是否心理健康？让我们一起走进心理健康的世界”，2月23日，一堂以“认识自己，快乐成长”为主题的心理健康课“走进”恩施市红土乡民族中学，开启了心理健康课程“转正上岗”的新里程。
心声：“心理健康课”进校园必要性
随着纷繁的社会现象对校园的渗透，心理健康教育面临各式各样的新情况、新问题。孩子的性格呈现出多元化，孤僻的、暴躁的、任性的，特点各异，一些孩子的心理急需治疗纠正，让开设心理健康课程成为了当下学校教育的必需。
“孩子变了，从小的乖孩子而现在成了老师的”特殊照顾对象“，还时不时和家长顶嘴，为什么变化这么大呢？”一位家长的话道出了很多家长现在面临的困扰，如何了解青少年学生，解决目前许多家长的困扰成为了教育的新课题。
“孩子感冒了，父母会急着去医院，可孩子一旦‘心灵感冒’，做父母也会不知所措。如果学校能开设心理健康课，从小培养学生良好的心理素质，那样就会事半功倍。”
“情绪问题、自卑心理、不理智和自觉性差正成为困扰青少年学生心理健康的最大障碍，‘心理感冒’的孩子越来越多。”长期担任班主任工作的一位黄姓老师说，“学生时期是培养健康心理的黄金时期，各种习惯和行为模式都是在这时候奠定基础的。如果在这个阶段忽略了孩子的心理卫生，那么，就难以确保孩子在成人后拥有健全的人格和健康的心理。”他还说，“心灵疫苗”应当从儿童时期开始“注射”。
举措：心理健康课正式列入学校课程计划
2014年，湖北省教育厅正式下发了《湖北省教育厅关于在全省中小学开设心理健康教育课程的通知》，正式将心理健康课纳入了学校课程计划。
从2014年春季学期开始，各中小学要将心理健康教育纳入课程计划并实施教学。中小学心理健康教育每两周一个课时。心理健康教育从“边缘”走向了“中心”，这也传递出一种强烈的信号：学生心理健康教育的重要性务必让教育应该更多承担起社会责任。相关人士称，心理课正式列入课表，从制度上解决了心理健康教育的课时问题，此举旨在让心理健康教育全面进入湖北省中小学课堂。
困境：专职教师和专业教材仍然存在很多的缺口
课程安排了，谁来上课呢？心理教师师资队伍和师资力量的缺口成了心理课堂真正落实的困局，特别是在农村义务教育阶段学校，教师老龄化和教师心理知识的缺乏依旧严重。因此很多学校也只是安排了课程，却无法得到真正的落实。
配齐心理健康专职教师就成为了首要问题，不仅如此，加强在职新老教师的心理健康知识的培训也是当务之急。
课程安排了，怎么上呢？上什么呢，缺乏教材也成了问题，这样的教学无异于无米之炊，由于各校课时、地区特点、环境、学生需求都存在很大的差异性，找一种适合各校实情的教材成了课堂教学的“瓶颈”。
不仅如此，除了师资、教材等问题外，要想让心理健康课全面进课堂，需要学校认真去执行，因此如何监管很重要，否则心理健康课难逃“走马观花”的命运。
任何一项制度的成熟有一个日益完善的过程，只有在实践中“摸着石头”得出来的经验方可为解决问题之根本法。
开设心理健康教育课是为了提高全体学生的心理素质，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质，为学生健康成长和幸福生活奠定基础。是目前教育适应社会发展的一次“华丽转身”和适应性转型，是教育必须承担社会责任的具体体现。开展心理健康教育，为学生编织一张心灵的“安全网”，为学生真正能健康、快乐、幸福的成长护航。
（作者： 编辑：高霞）
