图为：楚星班老师刘协意正在给学生们上英语课。
湖北日报讯 文/图 记者杨麟 实习生邹亚琴 通讯员张珺
让流浪孩子走进课堂
为了让滞留在救助站的流浪儿童也得到应有的教育，去年11月，武汉市救助站与武汉市民政学校联手创办了我省首家流浪未成年人学校——楚星班。这一做法得到了省里的肯定，今年9月，省民政厅将分散在全省各地救助站的流浪儿童统一安排到该校上课。
昨日上午，记者来到武汉市救助站，探访楚星班。
武汉民政学校的彭老师，正在给8名“特教班”学生上德育课。彭老师不仅准备了幻灯片课件，还有大量的视频资料、小故事等。短短两句话，他就耐心讲解了35分钟，只因为面对的是8名智障流浪儿童。
据介绍，目前楚星班有26名学生，根据身体健康情况，被分成康复训练班、特殊教育班和普教班，因材施教。康复训练班负责智障孩子和身体残疾孩子的康复训练，特教班负责教授轻微智障孩子学习日常生活知识、语言沟通等，普教班则按九年制义务教育大纲，开设语文等基础课程及行为偏差矫正等特色课程。截至目前，全省已先后有510名流浪未成年人在楚星班接受过教育。
一个都不能少
谈起创办流浪未成年人学校，武汉救助站负责人张启宝感慨万分，“我们每年救助2000人次流浪未成年人，长期滞留的流浪孩子约有30名，看到这些孩子无书可读，我们觉得很痛心。”
可是，流浪孩子流动性大，许多还患有智障等残疾，要让他们重进课堂谈何容易？为此，省民政厅专门聘请了资深教育专家和专业社工专门编写教材。《语文》《数学》《行为矫治》《素质拓展》……8本通俗易懂的教科书，帮助孩子们提升文化素养和法制观念，矫正认知结构和行为方式。楚星班还专门配备了计算机教室、发泄室、图书室、文艺室、多感官训练室。
摸鱼、踢皮球、坐滑板车、堆积木……在康复训练班，来自武汉市按摩医院的专家正带着8岁的小峰做游戏，张启宝解释，这看似简单的动作是为了训练这些智障孩子的动作协调能力。
被父母遗弃的女童舟舟，患有唐氏综合症，刚来时生活不能自理，不会说话，经过半年康复治疗和口肌训练，她不仅学会了自己吃饭穿衣，还能够清晰地说出完整的句子。
抚慰受伤的心灵
“教学中遇到的最大难题，是让这些孩子接纳你。”楚星班教导主任曾春说，“流浪儿童内心大多都隐藏着某种伤痛，有的孩子父母吸毒，有的孩子被父母遗弃……因此，刚来时，他们大多不愿与人交流。”
为了打开这些紧闭的心灵之窗，曾春和老师们想了很多办法——每天上课前抚摸孩子们、根据孩子的兴趣引导培养他们……老师们甚至把床搬到了孩子们的寝室里，与他们同吃同住。
12岁的小熊因父母吸毒服刑流浪在外。刚到楚星班时，小熊性格非常暴躁，经常大骂老师，通过细心观察，老师发现他记忆力很好，课堂上经常安排他背诵课文，表扬他的记忆力。渐渐地，小熊改掉了坏毛病，对学习产生了乐趣。
虽然只有一年，但这些曾经流浪在外的孩子们，学习成绩已经有了可喜进步。曾春随手翻开三年级上学期期末考试卷，孩子们的答卷整齐干净,成绩也都还不错。
“以前对流浪未成年人的救助只停留在满足吃饱穿暖上，现在对这些孩子进行教育矫治，要从心理上、智力上全力帮助他们。”张启宝说。
（作者： 编辑：ADMIN）
