湖北中小学教师职称增设正高级 2年左右实现常态化

湖北日报讯（记者李玉麟、陈会君、龚雪、通讯员曹妤）11日，记者从全省深化中小学教师职称制度改革工作部署会获悉，我省中小学教师正高级教师评审，注重向基层倾斜。今年底，完成全省首批中小学正高评审，2年左右实现常态化。

深化中小学教师职称制度改革是分类推进职称制度改革的重大探索。这次改革建立了统一的制度体系，完善了评价标准，提高了中小学教师的职业地位，建立了更符合中小学教师职业特点的职称制度。其中，在原有职务系列基础上增设正高级职称，是这次改革的一大亮点。

中小学教师正高职数由国家实行年度总量控制，我省一次性下达到各市州和相关部门。在乡村学校任教（含城镇学校教师交流、支教）3年以上、经考核表现突出并符合具体评价标准条件的教师，同等条件下优先评聘。