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把全会精神贯彻落实到校园——中央宣讲团走进武大与师生互动侧记
发布时间:2016-11-09 08:53:55来源:湖北日报进入电子报

湖北日报讯 记者 彭小萍 李婷

“宣讲六中全会精神,形式很重要,但不能搞形式主义。”“利用好校园内一切宣传阵地,把全会精神潜移默化到师生中去。”

昨日下午,武汉大学法学院323会议室,温暖如春、掌声阵阵。中央宣讲团成员、中央改革办专职副主任陈一新和武大师生围坐在一起,交流学习十八届六中全会精神体会。

7位师生代表谈感受、提建议,陈一新认真聆听、释疑解惑。小小会议室里,思想在交融,共识在凝聚,力量在传递。

全会精神第一时间进校园

“很少有一个政党在连续执政70年后,依然能够提出‘不忘初心,继续前进’;很少有一个政党在取得世界瞩目执政成就后,仍然清醒地认识到自己所面临的‘四大考验’和‘四大危险’;也很少有一个政党能够在经历‘刮骨疗毒’‘壮士断腕’式的反腐斗争后,依然孜孜以求地建立和完善全面从严治党的制度体系。”“全面从严治党始终‘在路上’,党建的严和实更应纳入到常态化的轨道。”

会上,阐述对全会精神的理解,大家妙语连珠,直抒胸臆;回应学校学习贯彻六中全会精神情况,大家也是抢着发言。

武汉大学党委副书记骆郁廷介绍,学校第一时间召开党委中心组(扩大)学习会,传达全会精神;组建六中全会精神宣讲团、召开专家座谈会、思政课教师集体备课会、举办中层干部培训班等,广泛宣传六中全会精神。“六中全会公报发布两天后,我们中心就举行了学习座谈会。”武汉大学党内法规研究中心祝捷教授说,该中心是全国第一个采取省校共建方式建设的党内法规实体性研究机构,学习领会全会精神是中心今后一段时期工作的重中之重。

学生党员要发挥带头作用

“十八届六中全会更多的是对党的高级干部,对青年学生来说,该怎么学习领会,化为力量?”交流环节,学生王鑫向陈一新提问。

陈一新热情回应,首先,对六中全会精神的重要性有深刻认识,只有重要性认识到位,才有学习的动力。第二,结合自己的思想实际,学习实际,工作实际,把六中全会提出的新思想、新观点,领会好、把握好,在日常学习工作中体现出来。

随后,陈一新向学生党员和学生干部发出倡议:六中全会议题重大,主题鲜明、内容丰富,意义重大。学生党员和学生干部更要发挥好带头示范作用,在学习上狠下功夫,组织好班级党团活动,引领青年学生更好地树立正确的实践观、人生观、价值观。

善用新媒体平台宣传全会精神

如何创新形式,提升全会精神的宣传效果?陈一新提出,形式很重要,但不能搞形式主义,要把形式和内容有机统一起来,比如说开展报告会、班级党团活动、理论研讨等。“报告会面广、量大、有权威性、有影响力,应该作为六中全会精神进校园的重要抓手,要针对不同群体精心组织宣讲人员精心备课。”陈一新坦言:“我来湖北宣讲之前,是准备了通稿的,但不是很满意,我又花了三四天重新做PPT,强调宣讲内容的逻辑性、思想性。”

听说武汉大学微博、微信已有粉丝百万,陈一新高兴地说,学校要充分利用一切宣传阵地,墙报、专栏,新媒体平台,营造学习氛围,把全会精神潜移默化到师生中去。同时,要开展形式活泼的宣讲、讨论活动,让全会精神入脑入心。

  陈一新为基层宣讲员答疑解惑

  结合实际讲好全会精神

  图为:陈一新为基层理论宣讲员答疑解惑。(记者 彭小萍 摄)

  湖北日报讯 记者 彭小萍

  中央宣讲团的到来,受到我省各界干部群众的热烈欢迎,尤其是基层宣讲员。昨日上午,迎着寒风,200多名基层宣讲员早早来到洪山礼堂,聆听中央宣讲团成员、中央改革办副主任陈一新的报告。

  上午11时许,报告会一结束,10多名宣讲员就涌上主席台,向陈一新请教。“普通党员如何发挥民主监督作用?”黄石市委理论宣讲团成员王志超首先提问。陈一新略作思考,给出答案:党员要认真学习《中国共产党党内监督条例》,了解党内监督的重点任务,加强对党员领导干部的监督,促使他们正常参加组织生活,履行党员义务;其次,各级党组织要让党员有更多的知情权、监督权,支持党员参与党内民主监督。“从严治党为什么要从党内政治生活严起?”话音刚落,十堰市委理论宣讲团成员王晨接着提问。“你的问题是这次全会要着重统一思想的问题。”陈一新说,党内政治生活是坚持党的性质和宗旨、保持党的先进性和纯洁性的重要法宝,是解决党内矛盾问题的“金钥匙”,是广大党员干部锤炼党性的“大熔炉”,是纯洁党风的“净化器”。全面从严治党,既需要全方位用劲,也需要重点发力。加强和规范党内政治生活,就是重点发力的抓手。严肃党内政治生活是全面从严治党的基础,党要管党首先要从党内政治生活管起,从严治党首先要从党内政治生活严起。这个结论要在全党进一步形成共识,上下齐心协力,全面从严治党效果将更加明显。“基层群众对宣讲非常渴望,如何提升宣讲效果?”这是基层宣讲员一致关心的问题,陈一新给出建议:宣讲员要带头学深学透全会精神,结合宣讲对象的需求,把课备好。宣讲对象决定内容,不同层次的宣讲内容不一样,一定要从实际出发,讲得有思想性、逻辑性、理论性。

  主席台上,一刻钟的交流,响起了数次掌声。

  秭归县委理论宣讲团成员郑承志感慨:“陈主任的宣讲有案例,有数据,非常接地气,给了我们很好的指导,让我们更加自信。回去后,要进一步学深学透会议精神,结合实际,把中央精神更好地传递到基层。”

 

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