7月19至26日，湖北大学教育学院关注“四点半课堂”实践团队赴武汉市江岸区百步亭景兰苑社区等地，开展了关于社区托管教育合理性及推广建议的调查研究。
“四点半课堂”作为一种社区托管教育模式，是指利用社区已有各种条件，在下午4：30放学后之后，把一些因为家长工作而没有人看管的孩子组织起来集中进行辅导。目前在武汉市，该模式在江岸区等地开始试行，依托社区建立的学生托管服务正处于起步新兴阶段。
（图1 社区托管班正在上课。通讯员 蒋悦摄）
实践主要分为走访观摩和问卷调查两个阶段。7月19日至23日，团队先后奔赴百步亭景兰苑社区、后湖街道百合苑海赋社区和四唯街道袁家社区，实地考察其托管环境、设施，并与负责人、大学生志愿者、社工等都依次进行约谈，以全面深入了解各处托管教育的发展现状、组织特色、课程设置、文化氛围等。这一过程中我们发现，几个试点社区既有共性亦各有偏重，如接收对象多为小学1~3年级学生，都存在小孩顽皮难管、宣传力度有限、教师或有敷衍等问题；同时，有的社区采取严格管理模式，而有的社区注重自由氛围营造，还有的则计划将托管学生组建为社区公益服务队……
（图2 团队成员与社区负责人约谈。通讯员 蒋悦摄）
在走访中，我们更时时被社区的志愿精神、人文情怀所动容，如在观摩百步亭景兰苑社区的课堂时，其中有一位舞蹈老师叶文婷在此已教课8年，认真对待始终如一。相应地，家长们也高度信任该托管教育，一致表示“只要叶老师在我们就放心”！
（图3 团队成员采访叶文婷老师。通讯员 蒋悦摄）
（图4 团队成员与社区负责人和志愿者合照。通讯员 蒋悦摄）
（图5 社区托管班小朋友合影留念。通讯员 蒋悦摄）
接下来7月24日至26日，我们克服天气炎热、地点分散、居民配合度不高等诸多难题，分别在三处试点社区及周边范围做问卷调查，成功将数百份问卷回收。
（图6 团队成员在进行问卷调查。通讯员 蒋悦摄）
分析结果发现：社区托管教育的知晓度较低（18.42%）；被调查家长在托管课程方面显示出更偏爱学业提升（40.79%），而非兴趣爱好（23.68%）或人际交往（14.47%）等；社区服务的安全保障（30.54%）以及课程设置本身的丰富多样（31.55%）是让家长信赖托管教育的重要因素，而家中有老人带孩子则是未托管的主要原因（在表示“不愿意”的调查对象中，该项勾选率为100%）……
通过广泛搜集来自家长的看法，团队了解了他们对社区托管班的态度、知晓度及相关建议。此次活动将有助于社区托管教育的推广发展，实现“社区+社会”“社区+家长”有机结合、和谐统一，助力学生成长成才。
据悉，团队的调研受到了广泛好评。不仅帮助到各试点社区之间相互交流学习，还促使更多家长了解到了社区托管服务，甚至有若干家长因此主动询问社区托管的相关信息。
（作者： 编辑：张惟乔）
