学生欺凌事件处置：如何界定？怎样预防？怎么惩戒？

一问：如何区别“校园欺凌”与“玩笑”

关键词：1.校园内外、学生之间；2.蓄意或恶意；3.造成身体伤害、财产损失或精神损害

据了解，目前“校园欺凌”事件普遍存在取证难、认定难的问题。到底谁来判定是否为欺凌？该如何处理？目前仍较模糊。教育部教育督导局主要负责人称，针对目前实际工作中学生欺凌缺乏明确定义的问题，方案提出，中小学生欺凌是发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。《方案》同时提出，在实际工作中，要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定。

中国教育学会会长钟秉林认为，中小学生活泼好动，打闹嬉戏是学生生活中正常的交流。对学生欺凌必须有合理的界限，不能因噎废食。