舞蹈《千手观音》让邰丽华这个生活在无声世界的姑娘家喻户晓。舞蹈，是邰丽华感受世界的方式，让生命充满希望和张力；而舞蹈，对于邰丽华的老师杨小玲来说，则是一种责任——聋哑孩子也可以实现梦想。
1990年，杨小玲从武汉市幼儿师范学校毕业。武汉市第一聋校的招聘勾起了她的好奇心。走进校园，孩子们天真无邪的脸庞很愉悦，稚嫩的舞蹈动作有点儿找不到节奏。这群欢乐跳舞的聋哑孩子，深深地打动了杨小玲的心，她决定留下来。没想到，这一留，就是23年。
教聋哑孩子跳舞，是她之前没有想过的。为了让学生感受到音乐的节奏，排练的时候，她总是很用力地跺脚，好让孩子们从地板鼓点般的震动中感受到音乐的节奏。
然而，在2009年秋天一场重要演出的排练中，杨小玲一如既往地使劲跺脚，突然，她感觉脚下一软，跪倒在地，她的跟腱被硬生生拉断了。医生建议她卧床休息，至少住院18天。但杨小玲哪里肯躺下来休息，她不顾医生的劝阻，坐着轮椅、打着石膏又出现在学生们面前。
即使跟腱受过伤，杨小玲仍没有吸取教训，在排练中仍然使劲跺脚。孩子们渴望学习的眼神，总是让她顾不上其他，她知道，跺脚重一点，孩子们感受到的律动就更强烈点，把握节奏就更准确些。
为了孩子们能学好舞蹈，她每天下班后还要为学生排练舞蹈3个多小时。在长期教学实践中，杨小玲利用教室里的一面大鼓，探索出了“节奏传递法”“直观强化法”“情感体验法”等一整套聋生舞蹈教学法。
至今，杨小玲已经把11名学生送进代表残疾人最高艺术水平的中残联艺术团，并指挥300名聋哑姑娘在北京残奥会开幕式上表演舞蹈《星星，你好》，震撼全世界。
“作为聋校老师，一定要走进孩子的心里，懂他、爱他、陪伴他。”杨小玲深爱着她的学生。23年来，她先后成为420名聋哑学生的代理家长，辅导580名聋哑考生步入大学校园，是1000余名寄宿学生的爱心港湾，被聋哑孩子亲切地称为“鼓舞妈妈”。家长们说，杨妈妈只是没有生这些孩子，说到对孩子的付出，一点不比亲生父母少，孩子交给她一百个放心。
23年，从青春到不惑，杨小玲把自己最美好的年华奉献给了学生。很多学生和她一样，也成为了特教老师。学生李青平给杨小玲的信中写道：“是您给我插上寻梦的翅膀，是您让我找到追梦的自信，我要像您那样，继续这爱的接力！”（本报记者 龚 亮）
（作者： 编辑：李克伟）
