湖北日报讯 记者 文俊 实习生 范敏 通讯员 韩琳婕
“前不久去一家幼儿园考察，看见中班的孩子已经在学100以内的加减法了！”昨日，湖北省学前教育课程改革研讨会在武昌召开，来自我省各地区的近200名幼儿园园长和教育专家、学者探讨我省幼教改革创新之路和存在的问题。省学前教育专家委员会副秘书长彭兵指出，一些幼儿园中班的教学内容已经赶超小学二年级了。
越懂教育越不敢办幼儿园
有一句话常在年轻父母的嘴里念叨：“决不能让孩子输在起跑线上。”为了迎合家长的这种心理，近年来，我省许多幼儿园都提前开设了语文、数学、外语等科目。幼儿园的孩子早早背上了书包，学前教育正在变成学校教育。“去一家三级幼儿园考察，看到墙上全是1至100的数字，全是唐诗宋词，这样的幼儿园应该立即取消它的三级资质。”湖北省教育厅基教处钟山忧心忡忡地说。这一问题也是我省幼儿园存在的普遍问题，尤以民办幼儿园、农村幼儿园为甚，钟山认为，不能让“去小学化”只是一个概念，要让老师们明白、理解并物化。
研讨会上，与会专家指出，目前我国学前教育存在三大问题：幼儿老师队伍专业素质较低，很多幼儿教师没有教师资格证；幼儿园资源匮乏，缺少适合幼儿的教具；家长缺乏先进的育儿理念，认为孩子学得越多越好。“现在是越懂教育的人越不敢去办民办幼儿园，省内的民办幼儿园几乎没有退休的优秀园长开办的。学前教育是一门很深的学问，办好一个幼儿园不容易”，彭兵的这一观点得到了与会人员的一致认可。
“洋课程”要结合中国实际
“要让孩子们在玩中学习，让教师们去掌握书本上的知识，给予儿童想象的空间，创造的空间。”研讨会上，长江少儿出版社引进的国际幼教优质课程《优能学习套》项目引起关注。据了解，该项目创始人费尔南·纳唐是“课程游戏化”概念的创始人，其理念是“玩中学、学中玩”。在法语世界里，绝大多数幼儿园都在使用纳唐的产品。在这一课程中，孩子们用玩具学习各种知识，课程也有教材文案，但只供教师们使用和学习。
长江少年儿童出版社有限公司总经理李兵介绍，为引进这一项目，出版社考察了3年，并组建专业团队，进行本土化整合。这一课程将在湖北率先推广，拉开湖北幼教课程模式创新的序幕。
省直机关第二幼儿园园长杨慧玲体验过《纳唐·优能学习套》，她指出：“很遗憾我自己的孩子错过了它，我也期待每个孩子都使用它，唯一担心的是，幼儿园购买这一课程太贵，特别是农村幼儿园的孩子们没有这个条件。”
知名教育专家柯小卫认为：幼儿时期是一个人成长的关键时期，幼儿时期的教育是承前启后的教育阶段，“减负”应该从学前教育开始，引进国外的先进教育理念和课程很好，但是要怎么去结合中国儿童的实际情况、不同地区的需要，怎么跟课程结合，需要有教育家们的进一步的整理。
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