村里来了“编外教师”

□史建国

一阵阵稚嫩的朗读声，飞出了哈巴河县库勒拜乡塔斯喀拉村会议室。室内，端坐着大大小小30几个哈萨克族儿童，他们在“教师”烁立盼的带领下认读着汉语拼音……

“教师”烁立盼与哈萨克族儿童

说起“教师”烁立盼，并不是一名严格意义上的学校教师，她是哈巴河县广电局的一名住村干部。作为刚毕业的哈萨克族大学生，一参加工作就被选入到哈巴河县库勒拜乡塔斯喀拉村住村工作组，参加到自治区开展的“访民情，惠民生，聚民心”活动中。走访入户过程中，她发现村里孩子们的汉语基础很差，就决定开办补习班，用业余时间帮助孩子们打牢基础。

库勒拜乡塔斯喀拉村距离县城12公里， 80户人家，347口人，是个哈萨克族聚居村。世代生活在这里的人们日出而作，日落而息，生活中使用的也是哈萨克语。用汉语交流，对村里人来说是个难题。不用说村里的老人们，就连年纪在三四十岁的中年人小时候上的都是哈萨克语学校，基本上不懂汉语，很多学生上到初中毕业，一个汉字都不认识，一句汉话都不会说。

塔斯喀拉村没有小学，孩子们只能去 2公里外的哈英塔拉小学读书。哈英塔拉小学是一所汉语学校，只有一、二两个年级，一共42名学生，由校长张喜梅和两名支教大学生任教。张喜梅除了负责学校的日常管理工作，还要承担学生的全科教学。不仅语文、数学要教好，美术、音乐、体育等课程也不落下。放下这个课本，拿起来那个课本，是3名教师的工作常态。42名学生中38人是哈萨克族，由于从小生活在哈萨克族聚居的村落，缺少汉语环境，学起汉语来十分困难。往往是今天上课的内容记住了，明天复习时就忘了一大半。

住村工作组入户走访中，听到很多群众反映孩子教育问题，希望在课后能有人帮着孩子们学习汉语、辅导功课。工作组研究决定，在住村干部的宿舍开办一个课外辅导班，由烁立盼任辅导教师，重点为孩子们辅导汉语拼音、解答学习中的难题。烁立盼在与学校和家长充分沟通的基础上，掌握了孩子的学习情况，为每名孩子量身定做了辅导计划。

“陶那尔，哈英塔拉2年级。汉语班。在上幼儿园小班时妈妈病倒了，卧床三年，四处求医。他寄读在爷爷奶奶家，这对他的心理有一定影响。存在问题：一是声调读不准，二是表达能力不太好，三是粗心。兴趣爱好：读书。理想：当警察。”如此这般，烁立盼在教学笔记上记载着每名孩子的家庭状况，存在问题、理想爱好以及家庭住址等详细信息。

每天放学后，孩子们便来到住村干部的住地写作业，遇到不会的问题，烁立盼都耐心细致地一一解答。随着越来越多的家长把孩子送到辅导班，原有的教室已经不能满足日常的教学需要，烁立盼又和村干部们商量，把辅导班搬到了村委会宽敞的会议室。为了充分利用会议室里的投影仪，烁立盼自己动手制作课件，并配以孩子们喜欢的图片，让孩子们体验到了前所未有的学习兴趣，课堂上发言踊跃，趣味盎然。

烁立盼还专门制作了一张特别的课程表，上面按照作息时间标上了各种数字、汉字、小手以及音乐谱号。这是烁立盼为脑瘫儿童夏利哈尔精心设计的开发智力、强身健体的特殊课程。夏利哈尔今年12岁，小时候因病导致脑瘫，一直在家没有上学，性格孤僻，但夏利哈尔对学习知识特别渴望。补习班外，经常可以看到夏利哈尔趴窗张望的身影。烁立盼将这个脑瘫孩子领进了教室，开始手把手，一点一滴的启蒙教学。每当夏利哈尔有了一点进步，烁立盼就对他大加赞赏，这让夏利哈尔充满了信心。在烁立盼的努力下，如今，夏利哈尔不仅掌握了双语数字的读写、颜色的区分，就连性格也发生了改变。看到儿子一天天的变化，夏利哈尔的妈妈古丽娜孜打心眼里高兴。古丽娜孜说，最让她高兴的是儿子得知了很多生活常识，以前颜色是什么都不知道，现在能根据绘画本能准确地填涂，以前都不会握笔，现在字写得越来越好看了，孩子也懂事听话了。

自打村里来了“编外教师”烁立盼后，孩子们在汉语学习方面有了很大进步。学校期末考试，哈英塔拉小学二年级学生的语文平均分较前一季度提高了16分，数学平均分提高了7分。对此，库勒拜乡哈英塔拉小学校长张喜梅对有这样一位“编外教师”表示非常感谢！

在乡亲们眼里，烁立盼不仅是孩子们的好老师、好姐姐，也是乡亲们的好妹妹。一想到烁立盼住村工作一年后将要离开，夏利哈尔的妈妈古丽娜孜十分不舍，她说：“烁立盼是我们夏力哈尔的好老师，我们很喜欢她，也非常感谢她，真的很希望她能继续留在村里。”烁立盼说，这份感情她将永远铭记，住村工作是她大学毕业后踏入社会的第一份工作，有机会在这片热土上，接地气、丰富人生、绽放青春光彩是她最幸福的事！（作者系吉林省援疆干部）