文化立校 文明立人
——宜昌市实验小学“文明校园风采”纪实
宜昌市实验小学创办于1946年，是一所历史悠久、三峡文化底蕴深厚全国知名的“首善文化”特色名校，全国课改实验先进学校，全国“小手拉大手·文明一起走” 品牌始创学校。70多年来，学校通过首善文化立校，践行社会主义核心价值观，引领区域教育改革与发展，先后成为首批全国文明校园、首批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校、首批全国中小学心理健康教育特色学校、全国京剧进校园试点学校、全国少先队红旗大队，荣获湖北省文明单位、宜昌市德育品牌学校等多项光荣称号。先后承办了全国“手拉手”启动仪式、全国“生态第一课”教材首发开课仪式、湖北省少先队展示活动等，学校“七色花艺术团”节目获文化部主办的“全国首届蒲公英大赛”金奖。目前，学校在校园文化建设、课改实验、艺术教育、未成年人思想道德建设多个领域在全国居先进水平。中组部、中央机关学校、教育部、卫计委等部委，中央电视台、新华社、光明日报、中国教育报等媒体到校调研推介未成年人思想道德教育、生态教育、语言文字、健康促进等专题工作经验。
宜昌实小是全国京剧进校园试点学校，图为学校承办宜昌市京剧进校园活动，学生京剧社团表演戏曲连唱。
建强领导班子引导人
1．健全机构明职责
学校高度重视文明校园创建工作，成立了由校长任组长、学校各相关方共同参与的精神文明建设领导小组，确立了“文化立校，文明立人”的工作策略，把精神文明建设纳入学校发展规划和各项活动之中，全员管理、责任到人，形成了全面育人、共创文明、共育新人的良好氛围。
2．多维党建铸核心
学校坚持“党建走在前”，全面从严治党，强化理想信念、责任担当和民主法制建设。落实“三会一课”“转作风、抓落实”，打造学习型党组织，提升党员、干部、教师履职尽责能力，形成了学校发展的核心竞争力。
3．卓越绩效管理提质量
学校认真贯彻《义务教育学校管理标准》，通过导入卓越绩效管理模式，创新“项目制管理”“团队式考评”“末尾问责制”三大特色管理工具，实行流程化管理、精细化管理，全面提升了管理的成熟度，实现了管理从常规运作到现代化营运的根本转轨。多个管理经验在全国核心专业期刊发表获奖，全国省市学术会议交流推介。
优秀名师团队
建牢思想道德武装人
1．主题教育奠基
学校基于《中小学生守则》，出台了《首善少年行为规范》。以“每周关注”为载体，一周关注一个小细节，一月形成一个好习惯，不断深化学生“行为规范养成训练主题月”活动。通过多种渠道向全校师生、家长宣讲首善文化的办学理念和价值观。充分利用首善大讲堂等教育阵地开展宣教活动，实化社会主义核心价值观，力促入脑入心。
2．节庆活动提质
学校坚持“德育为首，育人为本”，围绕“我的中国梦”“做一个有道德的人”等，开展主题教育。比如三月保护母亲河科普知识展；五月走进农田劳动技能实践；六月冷盘实物制作大赛；七月“访宜昌”社会实践；九月钢琴进校园；十月读爱国书籍、访爱国基地；十二月全校“创意指尖”大赛。特别是“朝读经典”、学生公共素养提升工程、“3·20”成长体验计划、志愿服务等社会实践活动，传承优秀民族文化，100%的师生参与并获得发展。
宜昌实小与美国及宜昌市特校开展联谊活动。
3．特色课程助力
全面实施《“启善”课程实施方案》，努力创造适合每一个学生的教育。一是开设33门菜单式启善课程18个学生社团，让每一个孩子都获得应有的发展。二是制定了学校“七色花”课程评价体系，不断推动学校课程精品化。三是立足立德树人，二度开发学校现有课程，将养成主题教育与各学科课堂教学融合渗透共生。学校开发的《实小理解》课程入选宜昌市首届特色校本课程并获一等奖。
4．心理咨询护航
学校全面落实心理健康课程，开设“心灵专线”电话，创办“心灵窗口”QQ群，成立“心灵小屋”心理咨询室，配备专兼职心理咨询教师，定期为孩子进行心理辅导，确保学生全面健康成长。目前，学校有4名国家心理咨询师，已为600多名师生开展了不同程度的心理辅导，使多个患自闭症的孩子得到不同程度恢复并顺利完成了学业。
建实活动阵地发展人
1．用足文化宣传阵地
充分利用宣传橱窗、班级板报、校园广播站、电视台、电子显示屏等阵地积极宣传文明校园创建活动，普及文明知识，营造浓郁的创建氛围。比如：在学校网站中开辟有“文明创建专栏”“文明小博客”，大力倡导文明健康、积极向上的人生。针对每一次教育活动都制作精美的宣传广告，发布到学校LED大屏、官方微信群及班级QQ群，传递正能量。
开展“小手拉大手，文明一起走”活动
2．用好学校德育品牌
我校作为“小手拉大手·文明一起走”全国著名文明创建品牌的始创学校，与时俱进，打造出“与薄弱学校手拉手，传递名校文化”“与高等名校手拉手，提升办学品质”“与国际学校手拉手，培养世界公民”“与实践基地手拉手，知行体验成长”“与办学伙伴手拉手、共建教育网络”“与同龄伙伴手拉手，感受别样童年”系列品牌活动。通过“手拉手”品牌，学校文明创建走进家庭、进入社区、走向社会。
3.用全校内活动阵地
学校大队部有100多平方米布局合理、设施完善、文化鲜明 “红领巾之家”。60000多本藏书的学校图书馆，配合学校阅读空间、各班图书角，通过功能室“开门行动”“图书漂流活动”“世界读书日”、亲子阅读等，读书已成为师生家长的一种高雅生活。学校开设有42个特色社团的“城市少年宫”，在假期和双休日面向社会开放，使辖区的未成年人享受到优质的教育资源。
建树名师团队成全人
走与高校合作之路，深化名师工程，推进教育国际化。一是教师人人制定自我发展规划，学校分层建立梯队培养目标，并通过教师文明素养工程，把纪律挺在前面，让更多的优秀教师成长为德艺双馨的学科专家。二是开展“现代课堂”课例研究，实施教师“二次发展工程”。三是建立了以“首善文化理解与构建研究”为总课题，涵盖每一门学科、每一位教师的课题网络，坚持以科研为手段来提升办学的核心竞争力。目前，学校已形成了30多名省市区名师领衔的首善教师团队。
传统礼仪进校园——学习拱手礼
建好首善环境熏陶人
1．认同首善共生
学校立足“首善”文化特色，践行“向善有爱，向上有品”首善价值观，实现文化立校，走向卓越的发展愿景，追寻“学校的一切努力都是为了师生幸福、家长满意、社会称誉、政府认可”的办学使命。通过把文化种进心田系列课程和实践活动，让“首善”文化深入人心，并成为全校师生的人生共识。
2.共建首善校园
学校以校安工程为契机，师生动手，打造功能齐全、设施先进、文化特色鲜明的现代化校园。建设“四园九景”，物化首善文化“首端”“首位”“首创”三大内涵，还创造了创意与体验并重的“楼道文化”，个性与实用性的融合的“三室文化”等。学校创新“让文化活起来”现代文化校园建设理念，校园文化设施变观赏为师生全方位的参与、体验和实践，极大地提升了教育的针对性和实效性，研究成果在多个全国省核心专业期刊、湖北日报等发表，经验多次在全国、省、市、区推广交流。
文明校园一角
健全安全屏障保障人
学校强化校园治安综合治理工作，建起了由学校、家长、公安、城管、环保、社区等部门人员参与的“护善联盟”无缝安全教育管理体系，携手确保校园安全。学校与全体教师签订安全责任书，通过安全第一课、家长学校、给家长一封信等形式对全体学生家长进行安全、法制教育、安全疏散演练和安全主题教育活动，全面提升了全校师生家长的安全防范意识与自救技能，学校被评为湖北省安全文明校园。
“文化立校，文明立人”。学校将进一步提升首善文化特色品牌的影响力，创新“新时代”未成年人思想道德建设的有效途径，创造更多优质教育资源，努力办好人民满意的学校。
（作者： 编辑：杨柳）
