学校樱园
荆门龙泉中学以构建和谐校园为目标，以办人民满意学校为宗旨，本着立足发展、整体规划、落实责任和注重长效的原则，在推进社会主义核心价值体系建设过程中发挥了示范带头作用，学校文明创建成效显著，2011、2015年，连续两届被评为“全国文明单位”。近年来，先后荣获全国模范职工之家、全国素质教育示范校、全国生态文明教育示范学校、湖北学校文化建设百强校、湖北省健康学校、湖北省卫生先进单位等三十余项荣誉称号。
(一)加强领导班子建设，不断完善管理机制
道德讲堂
一是加强党建工作，班子能力有了新的提升。牢固树立终身学习的理念，打造学习型领导班子。扎实开展“两学一做”学习教育活动，加强党风廉政建设，党政一把手带头主讲专题党课。分支部积极开展了“党员活动日”活动。二是落实校长负责制，行政管理机制进一步优化。学校实施职能处室与年级组条块结合的层级式管理，健全了以校长为核心的分层次管理系统。校长遵循“集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定”的原则，行使决策和指挥权力，校党委起政治核心作用和监督保证作用，教代会和工会参与民主管理。职责明确，配合协调，管理科学，作风民主，使学校的开放式教育模式拥有一个良好的运行环境。三是主动服务群众，民主人文管理更加科学。严格按照领导班子和班子成员的履职尽责清单，兑现为民服务的承诺。班子成员坚持“一进三出”的工作制度，设立了“校长接待日”，通过家长委员会定期开展家长教育，领导干部的宗旨意识进一步增强。
(二)加强德育体系建设，持续推进核心价值观教育
十佳班主任表彰
一是注重养成教育，增强德育实效。构建了独具特色的“四化”德育模式，即养成教育常规化、主题教育系列化、节日专题教育制度化、教育形式活动化，强化学生日常行为规范管理，重视学生的思想道德建设和素质评估，如积极实施“文明餐桌”行动，开展“文明有礼”教育，在“学习雷锋月”，大力宣扬雷锋精神，组织志愿者进行服务社区活动。利用“每周一歌”时间，教学生学唱爱党爱国爱家乡的歌曲。开设“道德讲堂”，围绕社会公德、家庭美德、个人品德等内容，组织发动广大师生称赞身边好人好事。二是积极开展“我的中国梦”系列主题活动。以传统节日为契机积极开展“我们的节日”系列主题活动，弘扬民族优秀传统文化。开展“三爱三节”主题教育活动，引导学生树立远大理想，养成良好习惯。组织开展“创先争优”活动，号召向身边榜样学习，学校连续两年有学生荣获“全国最美中学生”称号。三是坚持举办业余党校、业余团校、家长学校，构建家庭、社会、学校横向沟通的公民道德建设网络。切实加强未成年人思想道德建设和心理健康教育，构建充满活力的德育体系。
(三)加强活动阵地建设，大力弘扬校园新风正气
文明楼
一是加强正面宣传，创建积极向上的育人环境。利用“两报一栏一信”等学校自有宣传平台，及时宣传报道身边的先进典型。加强了校园宣传栏、阅报栏及图书漂流站等文化设施和文化阵地建设，极大满足了师生学习生活的需要。二是重视文明风尚传播，弘扬校园正能量。组建了网络文明志愿者队伍，加强对网络舆情的监督，提倡教职工文明上网。利用校园网和学校微信平台宣传身边的好人好事，发挥榜样示范作用。三是加强学生精神文明宣传阵地建设。定期组织主题黑板报评比，利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体加强文化熏陶，美化学生心灵。
(四)加强师德师风建设，切实提升教师队伍素质
学生志愿者参与文明劝导
一是加强师德师风建设，树立清正廉洁的师表形象。组织全体教职工开展了“学《细则》、立师德、做合格教师”主题培训活动，利用暑期集训进行了“我与龙泉共荣辱”大讨论，让全体教师增强工作使命感和责任感。邀请国家一级心理咨询师杨丽莉老师作报告，培养教师的阳光心态。树立师德标杆，每年评选表彰“十佳师德标兵”“十佳班主任”。二是完善教师考评机制，加强教师纪律管理。制定实施了教师积分制考评方案，完善了教师上班、请假、开会等基本管理制度，组织全体党员教师观看了反腐倡廉警示教育片，出台了严禁教师违规操办婚丧嫁娶事宜、有偿家教和违规征订“一科一辅”以外的教辅资料的文件，切实让教师做到自尊自律。三是强化师资队伍建设，提升教师队伍素质。通过“走出去、请进来”的办法加强教师的业务培训，先后派遣百余名教师赴各地学习考察。鼓励教师多读好书，开展了青年教师读书交流活动。加强了青年教师尤其是青年班主任队伍的培养，开展师徒结对活动，形成了结构合理的梯级教师队伍。近年来，三十余名教职工先后荣获全国优秀教师、楚天园丁奖、湖北省十佳师德标兵、荆门市十大杰出青年、荆门市道德模范等市局级以上表彰。3名教师在全国教学大赛中获一等奖，13名教师优课在“一师一优课、一课一名师”活动中被推荐为部优。
(五)加强校园文化建设，全面促进校园和谐发展
学习贯彻十九大精神
一是加强文化建设，提升创建品位。通过弘扬历史文化、提升精神文化、丰富行为文化、完善制度文化、建设环境文化，把政治思想教育、诚信制度建设、良好道德风尚、社会主义核心价值体系等融入到校园文化建设中，让师生在潜移默化中受到熏陶和教育。将《校园文化解读》作为学生的校本教材，让学生充分了解、认同龙泉中学的卓越文化，激励学生爱学校、爱学习，共建校园文明。二是坚持“全面发展、多元成才”的质量观，因材施教，分层教学，最大限度地开发学生的潜能。以活动为载体，深入开展思想道德教育；以实践为特色，扎实开展安全教育和心理健康教育；以业余党（团）校为依托，加强理想信念教育。开展了“一月一中心”主题教育月活动，不断强化国旗下讲话、班团活动等德育常规，继续打造毒品预防教育、青年志愿者活动、阳光体育、“龙泉之星”评比等德育品牌，创新了“成人宣誓仪式”的内容和形式，努力提高德育工作的针对性、实效性和主动性。坚持举办美育节、体育节、外语文化节、读书节，积极开展道德经典诵读活动和“戏曲进校园活动”，加强优秀文化熏陶。近年来，近千名学生在全国、省、市级作文、英语口语、科技创新、征文、书画、文艺等比赛中获奖，学生科学院、岚光文学社等社团取得了突出成绩。三是开展富有特色的教职工文体活动，丰富教职工的业余文化生活。校工会根据教职工的个人兴趣，建立了篮球、网球、游泳、乒乓球等多个兴趣活动小组，定期组织训练，多名教职工代表学校在市级比赛中获奖。经常利用学校微信平台和教职工微信群向教职工推送一些好文章，以“微宣传”的形式集聚正能量。
(六)加强校园环境建设，努力优化育人氛围
主题团课
一是校园环境布局合理，洁净有序。学校分为教学区、运动区、生活区和活动区，整体布局合理，各种活动场所和功能室设施完善。全面抓好了校园绿化美化、卫生保洁、健康教育、食品安全、疾病防控等方面的工作，校园环境整洁亮丽，健康有序。二是树立节能环保意识，培育节约资源的良好风尚。加强了对学生的教育以及对教室、寝室的巡查，确保人走灯灭，无长明灯、无自流水。学校建立了直饮水系统，按需刷卡，既方便了师生，又避免了浪费。三是加强综合治理，保障校园和谐稳定。加强了门卫管理，与辖区派出所密切联系，加强校园周边治安巡逻，净化校园周边环境,协助学校维护学生上学、放学秩序，进一步确保学生校外安全，制定有经常性的安全教育制度及确保师生安全的规章制度，形成了校园周边环境治理的长效机制。
（作者： 编辑：杨柳）
